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Conociendo Nezha

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Subido el 9 de marzo de 2025 por Ce40 madrid

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Vídeo explicativo de la situación de aprendizaje Conociendo Nezha

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Bienvenidos a una nueva sesión titulada, Conociendo Neza, en la cual combinaremos robótica, programación y deportes con el Kit Neza, versión 2 y Microbit. 00:00:07
En estas actividades exploraremos cómo podemos programar robots para simular movimientos deportivos, aplicando conceptos de velocidad, fuerza y equilibrio en distintos juegos y desafíos. 00:00:18
En esta situación de aprendizaje, llevaremos a cabo cuatro sesiones, con una duración que será entre 45 y 60 minutos cada una. 00:00:29
En ellas, haremos una progresión de actividades hasta llegar a un producto final. 00:00:37
A través de esta introducción al Kit Neza versión 2, los estudiantes conocerán sus diferentes componentes, incluyendo sensores y actuadores. 00:00:43
En la primera práctica, trabajarán con un LED, aprendiendo a encenderlo, apagarlo y programarlo para que parpadee de manera controlada, comprendiendo así el funcionamiento de un actuador. 00:00:51
En la segunda práctica, utilizarán el sensor de ultrasonidos, donde aprenderán a conectarlo 00:01:02
correctamente y a leer los valores de distancia que proporciona. 00:01:07
En la tercera práctica, seguirán una secuencia guiada para construir un robot nadador, integrando 00:01:11
motores y engranajes para transformar el movimiento en la robótica. 00:01:16
Este proyecto permitirá comprender cómo se controlan y programan los motores para 00:01:20
que el robot simule el movimiento realista de un nadador dentro de su disciplina deportiva. 00:01:24
Además, mediante la gamificación, se podrán realizar competiciones y actividades interactivas 00:01:28
en el aula, fomentando la motivación y el aprendizaje colaborativo. 00:01:34
Comencemos. 00:01:37
Para esta situación de aprendizaje, nos basamos en los objetivos generales de etapa, recogidos 00:01:42
en el artículo 5, del decreto 61, barra 2022, contribuyendo al desarrollo integral de los 00:01:47
estudiantes. 00:01:54
El documento podrán encontrar los objetivos principales de esta situación de aprendizaje. 00:01:55
Como podrán comprobar trabajaremos algunas competencias específicas y saberes básicos 00:02:01
de las áreas de educación artística y matemáticas. 00:02:05
A continuación, describiremos los espacios utilizados para la creación de los proyectos 00:02:08
y la realización de actividades. 00:02:14
Como espacio físico, contaremos con el aula de clase para llevar a cabo los proyectos 00:02:17
y el aula de futuro, para combinar el aprendizaje con los recursos tecnológicos necesarios. 00:02:22
En cuanto a recursos, los dividiremos en materiales y humanos. 00:02:28
A continuación, mencionaremos los materiales necesarios. 00:02:31
El docente dispondrá de un ordenador portátil para un correcto seguimiento. 00:02:36
Cada pareja de alumnos dispondrá de una placa microbit y un ordenador portátil para su 00:02:40
correcta utilización. 00:02:44
También necesitaremos contar con un kit Neza versión 2. 00:02:46
Dependiendo del número de kits que dispongamos, haremos grupos de 2, 3 o 4 personas. 00:02:49
Es importante tener en cuenta cuál será la estrategia que usaremos para llevar estos kits al aula. 00:02:55
Puesto que para hacer esta sesión no es necesario usar todos los elementos del kit. 00:02:59
Como aspectos metodológicos destacamos. 00:03:10
Aprendizaje basado en proyectos, ABP y gamificación. 00:03:13
Podrán encontrar la documentación completa en el documento correspondiente. 00:03:17
Temporalización. 00:03:21
La duración de cada sesión de esta situación de aprendizaje irá comprendida en un intervalo de 45 a 60 minutos cada una, habiendo casos en los que pueden unificarse varias sesiones. 00:03:21
Actividad 1. Ejemplo de actuador. 00:03:40
Encender y apagar una luz LED. 00:03:43
Paso 1. Conexión del LED a NEZA V2. 00:03:46
Para comenzar, conectaremos el LED al puerto J1 en la placa NEZA. 00:03:50
Posteriormente, verificaremos que estén los cables bien sujetos. 00:03:54
Para finalizar, encenderemos el robot Neza y la placa Microbit para asegurarnos que está todo listo. 00:03:58
Paso 2. Programación en MakeCode. 00:04:05
Encender un LED. 00:04:07
Ahora programaremos el LED para que se encienda. 00:04:09
Para esto, abrimos MakeCode y seguimos estos pasos. 00:04:11
Abriremos MakeCode y crearemos un nuevo proyecto. 00:04:15
Seleccionaremos la extensión PlanetX desde el menú Extensiones. 00:04:19
Agregaremos el bloque, Encender LED en J1 dentro del evento, al iniciar. 00:04:24
Descargaremos y transferiremos el código a la microbit. 00:04:29
Una vez completados los pasos, se mostrará cómo el LED se enciende al ejecutar el código. 00:04:33
Paso 3. Programación en Maycott. 00:04:39
Hacer, parpadear el LED. 00:04:41
Ahora queremos que el LED no solo se encienda, sino que parpadee. 00:04:44
Para ello, agregaremos un bucle que cambie de estado continuamente de encendido a apagado y viceversa. 00:04:47
Modificaremos el código agregando un bucle para siempre. 00:04:53
Dentro del bucle agregaremos 00:04:57
Esperar 100 milisegundos 00:04:59
Encender LED en J1 00:05:01
Esperar 100 milisegundos 00:05:03
Apagar LED en J1 00:05:05
Una vez puesta la programación, nos descargaremos el código y observaremos el LED parpadeando. 00:05:07
A continuación se mostrará el LED encendiéndose y apagándose repetidamente. 00:05:15
Paso 4. Pruebas y optimización 00:05:20
Se prueba el código y se observa el parpadeo del LED. 00:05:24
Se analizan mejoras como 00:05:27
Modificar la velocidad de parpadeo cambiando el tiempo de espera. 00:05:29
Agregar un botón para encender o apagar el LED manualmente. 00:05:34
Ahora pasaremos a la actividad 2, el sensor de ultrasonido. 00:05:37
Paso 1 Conexión del sensor de ultrasonido a NEZA V2 00:05:41
Lo primero que haremos es conectar el sensor de ultrasonido a la placa de expansión NEZA V2. 00:05:45
Para ello, seguimos estos pasos. 00:05:51
Conectaremos el sensor de ultrasonido al puerto J2 en la placa Neza. 00:05:54
Verificaremos que los cables estén bien sujetos. 00:05:59
Encenderemos la placa Neza y la microbit para asegurarnos de que todo está listo. 00:06:03
Paso 2. Programación en MakeCode. 00:06:07
Medir distancia con el sensor. 00:06:10
Ahora programaremos el sensor de ultrasonido para que mida la distancia entre él y un objeto cercano. 00:06:13
Para esto, abrimos MakeCode y seguimos estos pasos. 00:06:18
Abriremos MakeCode y crear un nuevo proyecto. 00:06:22
Seleccionamos la extensión PlanetX del menú Extensiones. 00:06:26
Crearemos una variable distancia para almacenar la medición del sensor. 00:06:30
Dentro del bloque Para siempre, agregaremos. 00:06:35
Asignaremos a distancia el valor del sensor de ultrasonido en J2. 00:06:38
Mostraremos la distancia en la pantalla de la microbit. 00:06:43
Descargar y transferir el código a la microbit. 00:06:46
Se mostrará cómo la placa microbit muestra la distancia en centímetros en su pantalla. 00:06:52
Descargaremos el código y realizaremos pruebas para comprobar su funcionamiento. 00:06:58
En esta sesión, construiremos y programaremos un robot nadador utilizando el kit Nethaversión 2 y microbit. 00:07:03
El objetivo de este proyecto es simular el movimiento de un nadador en el agua. 00:07:11
Para lograrlo, utilizaremos un motor que mueva los brazos del robot. 00:07:15
creando un movimiento alternativo similar al de una brazada. 00:07:19
Paso 1. Construcción del robot nadador. 00:07:23
Antes de programar, debemos ensamblar la estructura del robot. 00:07:27
Para ello, utilizaremos los bloques de construcción del kit Neza versión 2, 00:07:30
para darle forma a nuestro nadador robótico. 00:07:34
Para montar el robot nadador de forma adecuada nos iremos a la wiki de Neza versión 2, en el caso 2, 00:07:38
donde encontraremos la lista completa de pasos y piezas para su montaje. 00:07:43
Construcción del cuerpo del robot 00:07:47
El robot debe ser capaz de simular que está nadando en el agua mientras realiza su movimiento. 00:07:50
Instalación del motor 00:07:57
En la parte trasera del robot colocamos un motor, que se encargará de impulsar las brazadas de nuestro nadador. 00:07:58
Conexión de los componentes electrónicos 00:08:06
Una vez montada la estructura, debemos conectar el motor a la placa de expansión NEZA versión 2. 00:08:09
Conectamos el motor a la salida M1 de la placa NEZA, asegurándonos de que los cables estén bien sujetos para evitar problemas de conexión 00:08:13
Realizamos una prueba manual para verificar que el ensamblaje está firme y que los brazos pueden moverse libremente 00:08:22
Con nuestro robot ensamblado, pasamos ahora a programarlo en MakeCode 00:08:29
Paso 2. Programación del movimiento en MakeCode 00:08:33
Abrimos el editor MakeCode y creamos un nuevo proyecto 00:08:38
La idea es programar el robot para que inicie su movimiento con un botón y se detenga con otro. 00:08:41
Configuración del control manual. 00:08:47
Para programar el encendido y apagado del motor, seguimos estos pasos. 00:08:49
Encendido del motor. 00:08:55
En la categoría NEZA, seleccionamos el bloque Establecer motor M1 a velocidad 50. 00:08:57
Colocamos este bloque dentro del evento al presionar el botón A en la categoría Entrada. 00:09:03
Apagado del motor. 00:09:09
Agregamos el bloque Stop Motor M1 dentro del evento al presionar el botón B, de manera que el motor se detenga cuando queramos. 00:09:11
Ya tenemos todo listo para comenzar a usar nuestro robot. 00:09:20
Este proyecto, aunque muy sencillo, es perfecto para empezar a usar nuestro kit Neza. 00:09:23
Pruebas y optimización 00:09:29
Con la programación finalizada, es momento de probar nuestro robot y realizar ajustes para mejorar su desempeño. 00:09:31
Cargamos el código en la microbit y colocamos el robot en el suelo para que simule el movimiento de nadar. 00:09:38
Ahora será el momento de organizar la competición en el aula y hacer que nuestro esfuerzo haya merecido la pena. 00:09:44
Como herramientas evaluables, partiremos de una evaluación continua. 00:09:50
Utilizaremos la técnica de la observación directa para obtener información sobre el avance que van teniendo los alumnos de forma individual. 00:09:53
Como instrumento principal, utilizaremos la rúbrica de evaluación para evaluar el trabajo individual y grupal a lo largo del proyecto. 00:10:00
Además, los asistentes tendrán el cuaderno del alumno donde se recogerá las actividades 00:10:07
planteadas en cada situación de aprendizaje, para su correcto entendimiento y conocimientos 00:10:13
adquiridos. 00:10:18
Junto al documento de las situaciones de aprendizajes, podrán acceder al diario robótico, en el 00:10:19
cual el alumno o alumna recoge los pasos a seguir de cada proyecto a realizar. 00:10:25
Para finalizar todas estas herramientas, dispondremos de una ficha de autoevaluación para el alumnado 00:10:30
que quedará recogida en el diario de aprendizaje. Todo este conjunto de estrategias mencionadas 00:10:35
nos ayudarán a medir el desarrollo de habilidades tecnológicas y computacionales en el aula. 00:10:41
Cada línea de código que escribes es un paso más hacia un futuro lleno de innovación. 00:10:46
Nos vemos en la próxima situación de aprendizaje. 00:10:51
Etiquetas:
Código Escuela 4.0_M
Autor/es:
Código Escuela 4.0_Madrid
Subido por:
Ce40 madrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
179
Fecha:
9 de marzo de 2025 - 18:53
Visibilidad:
Público
Centro:
C RECURSOS Código Escuela 4.0
Duración:
11′ 11″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
248.72 MBytes

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