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Subido el 1 de julio de 2024 por Marta G.

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a través de esta infografía. Esta infografía refleja un resumen de la situación de aprendizaje 00:00:00
a realizar en tercero de la ESO en la asignatura de Educación Física titulada Entre Comba y Comba. 00:00:06
La metodología a emplear va a ser del estilo actitudinal y de aprendizaje cooperativo 00:00:12
siguiendo las pautas que propone el diseño universal de aprendizaje 00:00:17
y va a ser un trabajo interdisciplinar ya que se utilizarán horas de tecnología y digitalización 00:00:21
a la hora de editar el vídeo. 00:00:29
Esta situación de aprendizaje cuenta con un total de 11 sesiones 00:00:31
que las podemos dividir en fases. 00:00:36
La sesión 1 y la fase 1, a su vez, es la familiarización. 00:00:39
Aquí explicaremos que el producto final es el montaje coreográfico, 00:00:44
introduciremos los diferentes tipos de salto 00:00:47
y ya realizaremos los agrupamientos. 00:00:49
Para ello he creado un formulario de Google 00:00:52
donde los alumnos tendrán que contestar a diferentes preguntas 00:00:55
de preferencias, tipo en qué continente te gustaría vivir, asignatura favorita, comida favorita 00:00:58
y una vez ellos contesten, pues me llegará unos resultados y les podría agrupar según esos resultados por afinidad. 00:01:07
La fase 2, que va de la sesión 2 a la 5, es donde elaborarán la coreografía. 00:01:16
Tienen que encender la coreografía y ir formando los pasos que van a componer esta coreografía. 00:01:21
Los grupos de trabajo ya los tenemos creados, ellos se tendrán que dar un nombre, asignar roles y sí que les vamos a pedir que al final de todas estas sesiones escriban un diario de grupo donde recojan todos los trabajos que han ido haciendo a lo largo de las sesiones. 00:01:27
Para ello deberán crear en Cloud de EducaMadrid una carpeta compartida con un archivo donde puedan ir escribiendo todos los miembros del grupo. 00:01:43
La siguiente fase sería de las sesiones 6 a la 8 y iría relacionada con grabar y editar. 00:01:52
Grabaremos con las tablets del curso, hoy las tablets del centro, y editaremos en las horas de tecnología y digitalización con la herramienta CapCut, que es una herramienta gratuita donde pueden editar vídeos. 00:02:01
También al final de la sesión 8 tendrán que autoevaluarse 00:02:14
Para ello tienen que ir al aula virtual donde pone autoevaluación 00:02:19
Y tendrán que contestar a 6 preguntas súper sencillas dándose una puntuación de 0 a 1, de 0 a 5 00:02:23
Finalmente el día de la última fase, las sesiones 9 a la 11 00:02:30
Expondrán las coreografías y tendrán que entregar el vídeo y entregar el diario de grupo en el cloud 00:02:35
y tendrán que evaluarse, en este caso yo, a través de una rúbrica que también pueden encontrar en el aula virtual 00:02:42
y mediante este enlace podrán evaluar al alumno o a la alumna que le corresponda. 00:02:53
Subido por:
Marta G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
2
Fecha:
1 de julio de 2024 - 11:00
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES EMILIO CASTELAR
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
26.96 MBytes

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