Evidencias fundamentales 1 - Contenido educativo
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Video sobre la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación del alumnado
Hola, me llamo Virginia Paz de las Fuentes y en este vídeo voy a explicar el punto 1 de las evidencias fundamentales,
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la gestión de plataformas de aprendizaje y herramientas para la evaluación del alumnado.
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Aquí podemos observar la ola virtual que hemos creado en Google Classroom para quinto de primaria,
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para la asignatura de Ciencias Sociales.
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En primer lugar, en el apartado de personas podemos ver a los alumnos matriculados y la opción de invitar a más alumnos.
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En este caso, por protección de datos, todos los correos salen pixelados
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En el trabajo de clase, en primer lugar, podemos encontrar la guía didáctica de la asignatura
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Aquí encontraríamos la programación con todos los contenidos secuenciados
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para quinto de primaria en esta asignatura
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También estarían los criterios de evaluación y el cuaderno de rúbrica
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que tendrán en cuenta los alumnos para el desarrollo del diario de aprendizaje
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así como un par de esquemas sobre la asignatura
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En segundo lugar, encontramos un espacio destinado a la netiqueta.
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Aquí aparecerían las cartelerías que propusieron nuestros alumnos,
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donde se recoge el decálogo decidido por ellos para esta asignatura.
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En tercer lugar, la ola virtual está formada por 15 situaciones de aprendizaje,
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donde los temas tienen una estructura muy parecida.
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Aquí podemos ver que empezamos con un esquema del tema,
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para que ellos de un vistazo puedan ver lo que vamos a trabajar.
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la teoría de este tema, una ampliación del temario para los alumnos que quieran,
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que en este caso lo hemos hecho con un Geniali, en otros temas lo hacemos con otros contenidos digitales.
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También tenemos un apartado de vocabulario y definiciones con todas aquellas palabras
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que nos parecen importantes que ellos conozcan, así como un apartado de materiales extra,
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Para que en este caso les hemos puesto dos webs donde ellos van a poder consultar cosas.
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En el tema 2, por ejemplo, podemos encontrar un juego de parejas para que repasen los conocimientos de una forma muy divertida.
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Todos los temas también tienen un apartado que supone hablar de tus conocimientos,
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que a través de formularios de Google pueden repasar la teoría que hemos estudiado antes de hacer la evaluación.
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La cual hacemos con un quizit y en cada tema tendríamos una distinta.
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También encontramos la rúbrica y un espacio de materiales de alumnos donde ellos pueden subir aquellos materiales que les parece interesante compartir con sus compañeros.
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Podemos encontrar la misma estructura durante todos los temas y en alguno de ellos encontraremos alguna cosa distinta, como por ejemplo en este tema 10 encontramos un cajut para trabajar los conocimientos del reciclado.
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A lo largo de los temas se encuentran distintos contenidos digitales, ya sea para repasar conocimientos o poder evaluar. Por ejemplo, en el tema 15 hemos decidido que la actividad motivadora sea un flippity, una sopa de letras, para que empiece de una manera muy divertida el tema.
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Para terminar, me gustaría resaltar las extensiones de accesibilidad que tenemos en cuenta en nuestra ola virtual.
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El Zoom, donde podemos ampliar o reducir pantalla, el State Focus para registrar el tiempo de otras aplicaciones,
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el lector de texto en voz alta, el HelperBread, que es muy útil para alumnos con dislexia,
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el traductor de Google para otros idiomas y DarkReader, que nos ayuda a ajustar el brillo y contraste de la pantalla.
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Con esto, muchas gracias.
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- Subido por:
- Virginia P.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 27 de mayo de 2024 - 22:33
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC STELLA MARIS
- Duración:
- 03′ 41″
- Relación de aspecto:
- 1.71:1
- Resolución:
- 1120x656 píxeles
- Tamaño:
- 9.53 MBytes
