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Manualidad juego plato y pinzas

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Subido el 2 de junio de 2020 por Ana G.

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hola chicos qué tal estáis bueno la manualidad de hoy va a ser un juego que a mí me encanta a 00:00:00
ver si os gusta tanto como a mí solo necesitamos un plato un plato yo he cogido este plato de 00:00:09
plástico por ejemplo pero puede ser de cartón o un trocito de cartón lo que queramos donde se 00:00:16
pueda poner una pinza vale yo he cogido este plato porque he encontrado platos de plástico 00:00:24
por casa y me ha gustado la idea ahora os cuento por qué pero bueno lo que tengáis en casa y las 00:00:30
pinzas vale igual que sean de plástico de madera las que tengáis vale si son de plástico tendremos 00:00:37
ya la pinza de colores ya no hará falta pintarla solo tendremos que utilizar un roto permanente 00:00:46
porque los otros se borrará en el plástico, para preparar el juego y poner las letras. 00:00:52
¿Veis? Letras que yo ya tengo preparadas. 00:00:59
Si son de madera, pues las podemos decorar como queramos, con los rotos normales. 00:01:03
Por ejemplo, aquí voy a poner la P. 00:01:07
¿Veis? Aquí sí que escriben los rotos y además lo podemos hacer de colorines 00:01:14
y podemos decorar toda la pinza. 00:01:17
Aquí, por ejemplo, voy a poner la I. ¿Veis? Así he ido preparando todas mis pinzas. 00:01:21
Lo que pasa es que en las de plástico le he tenido que poner con el rotú permanente. 00:01:33
Vale, pues ya tengo todas mis pincitas preparadas. Así que os voy a contar en qué consiste el juego. 00:01:40
Tenemos el plato y vamos a hacer un dibujo 00:01:48
Por ejemplo yo voy a hacer un dibujo del huerto 00:01:53
A ver quién sabe qué dibujo hago 00:01:56
Mirad chicos, como es plástico 00:01:59
Los rotos no pintan muy bien 00:02:07
Sí que pintan pero se borra a veces 00:02:11
No pasa nada 00:02:13
Si queremos podemos hacer solo el contorno del dibujo 00:02:15
Solo alrededor 00:02:19
Y si no lo coloreamos que así también queda bonito 00:02:20
aunque no se rellene todo, a ver quién adivina el dibujo que voy a hacer, en los platos de plástico no se acabará de rellenar, 00:02:23
pero en los de cartón, en el cartón los rotos sí que pintan bien, ¿verdad? En esos sí que lo podéis pintar, 00:02:45
lo que pasa es que en estos luego lo vamos a poder borrar y en los otros no, si utilizáis platos de cartón o trozos de cartón 00:02:51
y queréis que se borre, pues tendréis que forrar el trocito del dibujo antes de hacerlo con celo gordo o con el que tengáis por casa 00:03:00
y así se queda de plástico y luego lo podemos borrar. 00:03:09
Y si no queréis que se borre, pues hacemos un dibujo y luego utilizamos otro para el siguiente dibujo 00:03:12
o le ponemos un papel encima para poder hacer otro dibujo nuevo. 00:03:18
Yo he usado el de plástico porque lo tenía y así lo puedo borrar. 00:03:22
A ver, que voy a acabar mi dibujo. Yo creo que ahora ya vais a saber lo que estoy dibujando. A ver, lo sabéis, ¿verdad? Es una sandía. ¿Qué tengo que hacer ahora? 00:03:26
que tengo todas mis letras en un montón de piezas. Tengo que ir buscando las letras 00:03:59
de sandía. A ver por qué letra empieza sandía. Busco la s y la pongo aquí con cuidadito 00:04:06
de no romper el plato. Ya tengo esa. Después de la sa. Muy bien, chicos. La a. Sa. Ahora 00:04:19
tengo que buscar el sonido . Aquí está. Nos podemos poner así, todas juntitas o separadas 00:04:34
por todo el plato. Sandi-a. Mirad, chicos, ya tenemos puesta nuestra palabra del dibujo. 00:04:49
Podemos juntar todas las pinzas para verla bien o como queramos. 00:05:16
¿Veis? Todas las letras. 00:05:23
¡Sandía! 00:05:26
Y ahora, cuando acabamos, como el plato es de plástico, podemos borrarlo. 00:05:28
Chicos, ¿cómo borramos? 00:05:36
Podemos lavarlo o podemos utilizar una toallita. 00:05:40
Mirad, limpiamos bien con la toallita hasta que no quede nada. 00:05:43
Lo podemos secar luego con un papel si se nos moja mucho. 00:05:56
Y ya podemos utilizar el plato de nuevo. 00:06:02
Acordaos que si es de cartón, si lo habéis plastificado con celo podéis borrarlo. 00:06:05
Y si no, pues utilizamos otro trozo de cartón o le ponemos otro papel encima para hacer el juego. 00:06:10
Y ahora ya podemos hacer otro dibujo. 00:06:17
¿Qué podemos hacer también? 00:06:20
Podemos hacerlo al revés. 00:06:23
Nosotros hemos hecho un dibujo y hemos aprendido a escribir las letras de ese dibujo. 00:06:25
Ahora podemos leerlo. 00:06:30
Por ejemplo, le decimos a mamá o a papá, ponnos una palabra. 00:06:32
Y entonces, papá y mamá nos ponen una palabra para que leamos y hagamos el dibujo. 00:06:35
Por ejemplo, a ver quién sabe leer esta palabra y hace su dibujo. 00:06:44
Mira, chicos. 00:06:52
¿Qué pone? 00:07:00
pera, y entonces nosotros hacemos el dibujo de la pera, podemos hacer solo el contorno 00:07:01
como decíamos o colorearla, seguro que os gusta mucho colorear estos dibujos, hacemos 00:07:14
nuestra pera, a ver el rabito y aquí tenemos nuestro dibujo de pera, veréis que divertido 00:07:30
es pintar aquí, podemos hacerlo como antes, repartir las pinzas para decorar el plato 00:07:49
y aquí tenemos nuestra pera chicos y otra vez podemos volver a borrarla para hacer otro dibujo 00:08:00
¿qué pasa chicos? hay que borrarla con cuidado o lavar el plato o borrarla con cuidadito 00:08:11
porque si apretamos igual que si apretamos con las pinzas se nos puede romper el plato 00:08:20
también podemos utilizar el plato por el otro lado para que no se nos rompa al apretar 00:08:24
y hacer el dibujo por aquí. Por ejemplo, ahora vamos a hacer uno por aquí. Chicos, 00:08:32
¿cómo más podemos jugar? Cuando seamos muy mayores y ya sepamos muy bien las mayúsculas, 00:08:39
podemos poner por detrás la letra minúscula. Por ejemplo, la minúscula, ahí tenemos la 00:08:46
letra P minúscula. La I, que tenemos por ahí la mayúscula, podemos hacer por detrás 00:08:57
la minúscula, cuando ya estemos trabajando minúsculas, ¿veis? Y también podemos trabajar 00:09:06
con números, chicos. Vamos a hacer ahora un juego de números. Por ejemplo, si yo pongo 00:09:16
aquí el número... ¿Qué número es ese? El 7, muy bien. Vamos a poner pinzas que hagan 00:09:23
el número 7. Podemos poner 7 pinzas, pero también podemos poner números en las pinzas 00:09:40
y hacer sumas. Por ejemplo, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. Vamos a ver cómo podemos hacer el 7. 00:09:47
1, 2, 3, 4, busco el número 4, aquí está, y 1, 2, 3, el número 3, 4 más 3, 7. 00:09:57
¿De qué más malas podemos hacer el 7? 3, 2, 4, 2 y 1. Por ejemplo, 1, 2, 3, 4 más 1, 1, 2, 3, 4 y 1, 5 y 2, 7. 00:10:16
Buscamos el 4, el 2 y el 1 00:10:47
Y hemos hecho otra forma de hacer el 7 00:10:56
O también podemos hacer al revés 00:10:58
Podemos buscar, poner números y hacer la suma 00:11:01
Por ejemplo, 2 más 3 más 1 00:11:16
¿Cuántos son? 00:11:21
2 más 3, 1, 2, 3, 4, 5, más 1, 1, 2, 3, 4, 5, 6, y ponemos aquí el número 6, ¿veis 00:11:22
chicos? Bueno, a ver si os gusta este juego tanto como a mí, porque a mí me encanta 00:11:39
este juego de hacer dibujos o sumas y poder poner luego las pinzas alrededor, ¿vale? 00:11:44
¿Vale? A ver si os gusta tanto como a mí. 00:11:52
Nos mandáis los diseños y un día yo creo que voy a llevarlo hasta el cole cuando se pueda ir. 00:11:54
Para ver quién lo ha hecho muy bien y a quién le gusta tanto como a mí. 00:11:59
¿Vale, chicos? 00:12:04
Bueno, pues espero que os lo paséis muy bien haciendo dibujos y poniendo las letras en las pinzas. 00:12:05
¿Vale? 00:12:13
Muchos besitos, chicos. 00:12:13
Subido por:
Ana G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
80
Fecha:
2 de junio de 2020 - 21:00
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ROSA LUXEMBURGO
Duración:
12′ 22″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
1.29

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