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Subido el 11 de septiembre de 2024 por Laura L.

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Hola, a continuación voy a mostrar la plataforma de gestión de aprendizaje que he utilizado este año con mis alumnos. 00:00:01
Se trata de un Google Classroom. Como podemos ver, esta es una clase de TVA, Transición a la Vida Adulta, de un colegio de educación especial de la Comunidad de Madrid. 00:00:08
Aquí, si clicamos en la opción personas, podemos ver a los profesores y alumnos que participan en este aula. 00:00:18
Por supuesto, los alumnos están anonimizados para este vídeo. 00:00:25
Este LMS está estructurado por temas, como vemos por temas 00:00:28
Cada tema correspondería con una de las asignaturas o áreas que cursan los alumnos 00:00:35
Educación física, aula a hogar, matemáticas, comunicación, talleres, en este caso sería taller de jardinería, tutoría, etc. 00:00:40
Las áreas son diferentes al colegio ordinario ya que es un colegio de educación especial 00:00:51
En cada unidad didáctica encontramos material de diferente tipo. Por ejemplo, esta presentación de elaboración propia, que es un PowerPoint donde se incluyen los contenidos a trabajar, introducción, objetivos que queremos sobre este tema, esta unidad. 00:00:57
Y estos contenidos siempre están apoyados por otro tipo de material, que en este caso es un vídeo de YouTube, que se titula Alimentación Saludable, que lo que hace es ayudar al alumno a asimilar mejor los conceptos que queremos trabajar. 00:01:17
Cada vez que tenemos un vídeo, por ejemplo, este, debemos de clicar la opción... 00:01:36
Hola receteros y receteras, hoy vamos a preparar un bizcocho... 00:01:42
Esta opción es buena para los alumnos que tienen necesidades educativas respecto a la audición. En este caso, este año en nuestra clase no había ningún niño que tuviera necesidades educativas especiales, pero es una opción que está bien utilizar. 00:01:46
A lo largo del curso en este LMS he utilizado herramientas digitales para llevar a cabo la evaluación 00:02:03
Como por ejemplo relacionado con el tema de los OBS, formularios de Google 00:02:12
Por ejemplo este, donde los alumnos tenían que contestar a las respuestas 00:02:18
y dar a enviar 00:02:29
y llegaba de manera automática 00:02:31
al profesor 00:02:33
aparte de esto 00:02:34
otra herramienta digital que he utilizado 00:02:36
es el LiveWorks Sheet 00:02:39
por ejemplo 00:02:41
por ejemplo las horas 00:02:42
aquí tenemos 00:02:45
que ellos ponen su nombre 00:02:49
la hora 00:02:51
cada reloj y una vez que terminan 00:02:52
pues dan a terminar 00:02:55
y llega igual de manera automática 00:02:57
al profesor para ser evaluado. 00:02:59
Y esto también, de los números, tienen que ir poniéndolo en orden los números. 00:03:02
Igual cuando terminan, pues dan a finish y llega de manera automática para ser evaluado. 00:03:08
Aparte de estas herramientas digitales, en el proceso de evaluación 00:03:17
se han incluido diferentes metodologías didácticas, como es el Feedback Classroom. 00:03:21
Aquí en el tablón vemos cómo el profesor publica contenidos y los alumnos pueden participar, por ejemplo, en este caso, muchas gracias, profe, pueden preguntar o pueden comentar cualquier publicación del profesor. 00:03:26
También la gamificación para practicar, por ejemplo, aquí una presentación interactiva donde se trataba que los alumnos clicaran en cada punto. 00:03:46
Por ejemplo este, que practicábamos bastante el menú diario junto a los platos del día con su nombre. 00:04:06
Entonces ellos tenían que el humo con ensalada, el fruta con yogur y así para practicar el menú diario. 00:04:14
Pues esto sería todo y muchas gracias. 00:04:24
Subido por:
Laura L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
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1
Fecha:
11 de septiembre de 2024 - 11:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI REPUBLICA DEL BRASIL
Duración:
04′ 30″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
13.96 MBytes

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