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Subido el 28 de junio de 2023 por Beatriz R.

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Hola, buenos días. Soy Beatriz Redondo y soy docente en las naves alesianos. En mi 00:00:00
centro educativo no utilizamos el aula virtual EducaMadrid, sino que 00:00:05
tenemos la nuestra propia, que es esta, donde yo accedo utilizando mis 00:00:08
credenciales. Bien, esta es mi área personal del 00:00:16
aula virtual, donde yo tengo todos los cursos. Yo imparto clase en FPB, en 00:00:20
peluquería, informática y electricidad y en los grados medios de estética y de 00:00:27
informática. Tengo diferentes aulas virtuales o 00:00:31
diferentes cursos dentro del mismo aula virtual. De acuerdo, os voy a enseñar un 00:00:36
ejemplo del aula virtual, por ejemplo, para la asignatura de 00:00:41
sociales que utilizo en segundo. Esta es mi aula virtual de la asignatura 00:00:48
de sociales del ámbito de comunicación y sociedad, donde, como se puede ver, 00:00:57
tengo el aula estructurada en diferentes temas. Tema 1, con sus diferentes 00:01:02
tareas, diferentes apuntes e incluso actividades que ellos tienen que 00:01:09
realizar y cuestionarios que hacen al final de 00:01:13
cada tema. El tema 2, 00:01:18
diferentes actividades, hemos trabajado una línea del tiempo y 00:01:24
luego también hemos trabajado un ABP y que está diferenciado en 00:01:28
diferentes tareas. Para este curso tengo matriculado a los 00:01:33
siguientes alumnos. 00:01:41
Estos son los alumnos que tengo matriculado para este curso en el 00:01:47
aula virtual. Ahora vamos a ver las diferentes 00:01:53
herramientas de evaluación que se utilizan en el aula virtual. Cogemos, por 00:01:56
ejemplo, este primer tema, el tema 1 de la ilustración a la era de las 00:02:01
revoluciones, donde, por ejemplo, tenemos un cuestionario. Este cuestionario 00:02:05
podría hacerse perfectamente en papel, pues lo que se ha hecho ha sido, en 00:02:12
vez de hacer un examen en papel, se realiza la prueba en el aula virtual y 00:02:17
así se realizan diferentes tipos de preguntas y nos 00:02:22
podemos adaptar de esta manera a todas las necesidades del alumnado, ya que, 00:02:27
como podemos ver, tenemos diferentes tipos de preguntas, tipo test, preguntas de 00:02:33
emparejamiento, de verdadero o falso y de preguntas un poquito más de 00:02:37
redactar, de ensayo o de arrastrar. Por otro lado, 00:02:43
también evaluamos con cajuts o evalúo con cajuts. A veces digo 00:02:47
evaluamos porque es algo que hemos consensuado varios de los profesores que 00:02:54
impartimos esta asignatura. Entonces, aquí tendríamos, yo tengo los 00:02:58
cajuts que utilizo, por ejemplo, como estamos en sociales, vamos a coger el 00:03:03
tema 2 00:03:08
y aquí tendríamos, como los alumnos, pues en su día realizaron este cajut que 00:03:11
se puede utilizar o bien para repasar o bien para evaluar. 00:03:18
Por otro lado, en otro tipo de actividades, como pueden ser, una vez que 00:03:22
ya nos hemos metido en el trabajo colaborativo, 00:03:27
aquí hemos incluido la guía didáctica de las actividades que tienen que hacer 00:03:31
para concretamente este proyecto 3, donde, como vemos, aquí se les explica 00:03:34
lo que tienen que ir haciendo y cómo se les va a corregir y también 00:03:39
lo que es importante que entreguen en fecha y forma. 00:03:44
Por otro lado, estas actividades se evalúan con una rúbrica o con 00:03:49
diferentes rúbricas, que aquí, como vemos, 00:03:56
la tendrían en papel para que ellos siempre tengan acceso 00:04:00
a ella y sepa lo que se les está pidiendo en un documento pdf. 00:04:05
Y aquí 00:04:10
aquí, perdón, 00:04:16
aquí tendrían también la rúbrica ya digitalizada, donde nosotros solo tenemos 00:04:20
que ir poniendo los elementos que tienen. 00:04:28
Finalmente, ellos tienen que realizar un blog también para esta actividad. 00:04:32
¿De acuerdo? Entonces, aquí en esta parte del blog se les pone un vídeo 00:04:39
explicativo de cómo tienen que realizar el blog y, posteriormente, 00:04:44
ellos nos dan el enlace del blog 00:04:50
y nosotros hacemos, esto sería una lista de cotejo. Entonces, nosotros pasamos 00:04:55
una lista de cotejos y les da la puntuación. Bueno, y hasta aquí las 00:05:00
herramientas de evaluación y la guía didáctica. 00:05:04
Idioma/s:
es
Autor/es:
Beatriz Redondo Vigil
Subido por:
Beatriz R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
18
Fecha:
28 de junio de 2023 - 9:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR FPE LAS NAVES SALESIANOS ALCALA
Duración:
05′ 07″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
84.58 MBytes

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