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evidencia 4

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Subido el 18 de mayo de 2026 por M. Belen P.

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evidencia 4

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Buenas tardes. Voy a grabar la evidencia 4, evaluación y retroalimentación, en la que pretendo evidenciar, mostrar, cómo utilizo las tecnologías digitales no sólo para poner notas, sino para monitorizar el progreso de mis alumnos, las analíticas. 00:00:03
En el aula virtual se puede dar el feedback a los alumnos de cómo va la cosa 00:00:18
Voy a enseñar ahora cómo hago yo las medias y ahora después enseño el feedback y la retroalimentación 00:00:30
para adaptar mi enseñanza 00:00:37
Aquí tengo la hoja de cálculo que yo guardo en mi tablet 00:00:41
no la tengo online, obviamente, y aún así tengo los alumnos con código 00:00:46
de manera que yo sé quién es CLAR C1, no me cabe ninguna duda 00:00:53
porque conozco el nombre y apellidos de los alumnos, pero no es tan evidente 00:00:59
entonces aquí tengo en abscisas, en los nombres de las columnas 00:01:03
las tareas con un código de color 00:01:07
que esto se corresponde con los porcentajes que tengo puestos en la programación 00:01:09
que cada una de estas áreas aporta un 25% a la calificación de la evaluación 00:01:17
y estas son las tareas que voy haciendo por semanas 00:01:23
aquí voy poniendo la fecha de cada día 00:01:27
y voy poniendo las calificaciones que obtiene cada alumno en cada materia 00:01:29
de manera que yo en rojo estoy viendo cómo va la cosa 00:01:32
y tengo ya todo metido, por ejemplo aquí 00:01:36
está la fórmula, ya está incluido 00:01:39
los valores 00:01:43
entonces voy viendo cómo va cambiando la evaluación según va 00:01:46
metiendo tareas, por ejemplo cuando haga 00:01:51
este examen de mecanismos, pues se actualizará el valor 00:01:54
de la calificación de exámenes y así lo tengo 00:01:59
para mis distintas materias, siempre separo 00:02:02
con una línea roja las evaluaciones, de manera que lo tengo todo accesible. 00:02:06
Bueno, para no enrollarme mucho, voy a pasar a la otra parte, 00:02:11
bueno, en la que se ve en mi aula virtual, por ejemplo, estoy mostrándolo de segundo, 00:02:18
la calificación que he mostrado es la de segundo. 00:02:23
Entonces aquí tengo tareas, por ejemplo, ahora mismo estoy terminando la unidad 6, 00:02:26
que tenemos el examen en papel esta semana, y he empezado hoy con los ejercicios de electricidad. 00:02:29
Y en esta parte de electricidad haremos una revisión, que es un cuestionario. 00:02:36
Y aquí hay 200.000 ejercicios, cada uno adaptado, y en el que los alumnos reciben su feedback individualizado. 00:02:44
Esto lo tengo abierto desde el año pasado, no lo tengo corregido, porque todavía no lo hemos hecho. 00:02:52
Pero aquí se puede calificar y comentar a los alumnos individualmente qué han hecho bien y qué han hecho mal. 00:03:01
Aquí se ve una alumna, esto es inevitable porque es en la hora virtual, pero aquí la alumna recibirá su nota concreta. 00:03:06
Y también yo puedo volcar directamente desde aquí y sacarme un archivo de Excel o un archivo de cálculo, un CSV, para meter directamente los datos a mi Excel. 00:03:14
Con lo cual esto funciona muy bien y luego yo de ahí vuelco las notas a raíces y no hay más. 00:03:26
Y otra cosa que quiero mostrar también es las rúbricas, que las puedo tener metidas aquí. 00:03:31
Yo meto en el cuaderno, no sé si se ha visto antes, que en mi cuaderno de calificaciones yo tengo siempre una parte de autoevaluación y coevaluación en la que los compañeros observan y merezco estas dos filas. 00:03:34
La nota que ellos calculan que se merecen, que eso me sirve para ver la percepción subjetiva y la nota que yo observo, más allá de la cuantificación que hago intentando ser muy objetiva con todas estas rúbricas. 00:03:51
Entonces estaba enseñando estas rúbricas que son las de proyectos y presentaciones en las que el alumno puede autoevaluar o evaluar las tareas de los compañeros. 00:04:08
Entonces, estas las tengo subidas al aula virtual y sirven para que ellos evalúen proyectos, 00:04:17
evalúen presentaciones, evalúen... 00:04:22
Tenemos hechas a nivel del instituto las mismas rúbricas para el nivel, con lo cual son bastante 00:04:24
generales y entonces el alumno sabe, y yo también tengo muy interiorizados, y esto 00:04:30
agiliza mucho y objetiviza mucho la calificación. 00:04:35
Bueno, pues esto es un poco lo que quería contar. 00:04:38
Espero que haya sido suficiente. 00:04:41
Así que dejo de compartir y voy a detener la grabación. 00:04:43
Etiquetas:
Evidencia
Subido por:
M. Belen P.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
2
Fecha:
18 de mayo de 2026 - 21:15
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES EL BOALO
Duración:
04′ 50″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
3000x1876 píxeles
Tamaño:
20.19 MBytes

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