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Unidad 9 Lengua

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Subido el 3 de mayo de 2020 por Pablo G.

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Hola de nuevo, en esta ocasión vamos con el lenguaje. 00:00:00
Este vídeo creo que será un poco más corto, ya que es un contenido mucho más sencillo y más familiar para vosotros. 00:00:03
Empezamos con la ortografía de las palabras terminadas en D y en Z. 00:00:09
Como dice el recuadro aquí abajo, las palabras terminadas en D hacen su plural con DES, es decir, simplemente se añade ES. 00:00:14
Un ejemplo sería la palabra pared, se añade es y tendríamos paredes. 00:00:24
No obstante las palabras que acaban en z tienen un cambio más ya que se añade la c en lugar 00:00:32
de la z. 00:00:39
Por ejemplo la palabra lápiz, cambia esa z por la c y luego es lápiz. 00:00:41
Tienes que prestar atención a las reglas de acentuación según sean llanas, agudas 00:00:49
o esdrúculas. 00:00:53
En el caso del lápiz no cambia, dado que es llana llevaría a la tilde la a pero al 00:00:54
convertirse en plural lápices formaría una palabra esdrúcula y seguiría acentuándose 00:01:00
el a pero puede haber palabras que cambien esto. 00:01:06
Seguimos con el determinante que es aquella palabra que acompaña al nombre y concuerda 00:01:11
en género y nombre. 00:01:16
que hace el género significa masculino y femenino y el número singular y plural tenemos 00:01:18
diferentes tipos de determinantes como los artículos que es lo primero que vamos a ver 00:01:26
los demostrativos los posesivos y los numerales vale un ejemplo de concordancia de un artículo 00:01:30
con el sustantivo sería el siguiente si tenemos el sustantivo perro y sabemos que perro es 00:01:40
masculino y singular no podemos poner un artículo que sea femenino y plural no podemos decir 00:01:46
las perro tendríamos que poner al igual que el sustantivo un artículo masculino y singular 00:01:55
el perro o un perro la diferencia como se dice aquí entre determinados y indeterminados 00:02:01
es que un artículo determinado es un objeto que conocemos por ejemplo el perro no es lo 00:02:08
Podemos decir el perro, que supondría que conocemos ese animal porque es familia de nosotros o un perro, ya que nos referimos a cualquier perro, no tiene por qué ser conocido. 00:02:15
Los demostrativos indican distancia respecto al hablante. 00:02:27
Cuando hablamos de esto, esta es algo que se encuentra cerca. 00:02:31
Si lo ves en el dibujo, este árbol demostrativo de cercanía está al lado. 00:02:37
Ese árbol, sin embargo, ya implica una distancia media, si os fijáis en el dibujo, se ha alejado 00:02:41
un poco, y aquel, la distancia se alarga bastante más. 00:02:48
Igualmente esto, al igual que los diferentes determinantes, tienen que concordar en género 00:02:54
y número, yo no puedo decir esta árbol o estas árboles. 00:02:59
Dentro de la sección de palabras derivadas, sabemos que de una palabra primitiva, es decir, 00:03:06
la primera palabra pueden surgir otras palabras con un significado diferente, por ejemplo 00:03:10
una palabra primitiva sería nave, sin embargo al incluir prefijos, en este caso aero significa 00:03:17
aire, super por encima de, tele a distancia o lejos cambia el significado de la palabra, 00:03:26
no es lo mismo una nave que una aeronave, no es lo mismo una producción que una superproducción, 00:03:33
Añadiendo estos prefijos al principio de esta palabra primitiva, cambia completamente el significado. 00:03:40
Aquí habla de textos cotidianos que nos vamos a encontrar en nuestra vida, como son los formularios y como son las encuestas. 00:03:48
Desde que tenemos el blog, por ejemplo, estáis completando diariamente formularios. 00:03:56
Tenéis que colocar vuestro nombre, tenéis que decir a qué clase pertenecéis y tenéis que elegir una respuesta correcta entre unas opciones. 00:04:01
Finalmente vamos a acabar con literatura, con la lengua literaria, con dos recursos 00:04:09
estilísticos como son la comparación y la personificación. 00:04:17
Una comparación, como su propio nombre indica, se trata de comparar dos términos, dos objetos, 00:04:21
dos personas, dos animales, lo que queramos. 00:04:26
Pero para ello hay que añadir nexos, es decir una especie de conectores del lenguaje que 00:04:30
Puede ser palabras como como, igual, un ejemplo, la persona es tan alta como un árbol. 00:04:38
El nexo como compara la persona y dice que es igual de alta que un árbol. 00:04:49
La personificación es atribuir cualidades humanas, animales, cosas, animadas, ejemplo 00:04:55
el cielo. 00:05:02
Tras esta pequeña interrupción del teléfono, seguimos. 00:05:04
A ver, estábamos en la personificación, que habíamos dicho que es atribuir a cualidades humanas a cosas que no son humanas. 00:05:07
Por ejemplo, el cielo no es humano. 00:05:16
Sin embargo, llorar sí que es una cualidad humana. 00:05:19
Por tanto, el cielo llora sería una personificación. 00:05:22
También puede ser tratado a la inversa, llorando, por ejemplo, cariñosamente, por supuesto. 00:05:26
Os llamo melones, es una personificación. Los melones hablan en clase. Los melones no son humanos, pero yo utilizo esta personificación para referirme a vosotros cariñosamente. 00:05:31
Espero que con estas explicaciones, aunque breves, os sirva de utilidad para completar este repaso de forma adecuada. 00:05:45
Subido por:
Pablo G.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
78
Fecha:
3 de mayo de 2020 - 12:29
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI MIRASIERRA
Duración:
05′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
13.73 MBytes

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