Evidencia optativa 3 - Accesibilidad
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Hola, mi nombre es Paula García Sacristán y a continuación voy a explicar la evidencia optativa número 3,
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accesibilidad, diversidad y empoderamiento.
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Se trata de adaptar los contenidos de un entorno de aprendizaje a las necesidades del alumnado.
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Para ello, lo que he hecho ha sido añadir una serie de extensiones en mi navegador,
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de manera que el alumnado pueda ser con ellas partícipe de su aprendizaje
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y comprender mejor todos los contenidos.
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Accedemos a uno de los contenidos, como este foro de dudas, y probamos las distintas extensiones para ver la accesibilidad.
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En primer lugar, el cambiador de fuente, donde nosotros seleccionaremos la fuente que queremos poner en nuestra ola virtual y nos lo modificará.
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Podemos restablecer la fuente en cualquier momento y actualizando recuperaremos la original.
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A continuación, el Dyslexia Reader, que adaptará el aula virtual a los alumnos con necesidades de aprendizaje en cuanto a la dildesia se refiere, de manera que ellos puedan leerlo mejor.
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En tercer lugar, tenemos la extensión de Zoom para acercar o alejar el contenido que estemos trabajando.
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De esta manera, los alumnos con dificultades de visión pueden adoptar el aula virtual de manera que se sientan más cómodos.
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Después tenemos el lector del aula virtual.
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Aquí podéis compartir vuestras dudas y así nos ayudaremos mutuamente.
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Entre vosotros y yo conseguiremos resolver todo aquello que no comprendamos bien.
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Con este lector, el alumnado que tenga problemas de visión puede llegar a comprender los contenidos del aula y escuchar las actividades para poder realizarlas correctamente como el resto de sus compañeros.
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Tenemos también añadida la extensión de traductor. Elegimos el lenguaje al que queremos traducirlo y marcando en el aula virtual el contenido a traducir, se nos traduce.
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Por último, decir que al tener un alumnado con trastorno del espectro autista en el aula,
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hemos adaptado algunos de los contenidos a sus necesidades.
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Este es un ejemplo, el rosco creado con S-Learning,
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que tiene distintos pictogramas para adaptarse a este alumnado.
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Los pictogramas están sacados de ARASAC.
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- Idioma/s subtítulos:
- Autor/es:
- Paula García Sacristán
- Subido por:
- Paula G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 14 de octubre de 2023 - 16:46
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MARÍA DE VILLOTA
- Duración:
- 02′ 48″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 18.32 MBytes
