Rutas imaginar y transformar | Mediateca de EducaMadrid

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Hoy nos embarcamos en una exploración sobre otras dos rutas fundamentales del modelo de la educación transformadora. 00:00:00

Son las rutas de imaginar y de transformar. 00:00:12

En un mundo donde las distopías dominan todas las historias sobre el presente y sobre el futuro, 00:00:15

¿cómo podemos abrir nuestros imaginarios y visionar otros futuros más justos y más bellos? 00:00:20

Y una vez que los hemos soñado, ¿cómo los materializamos realmente a través de una acción que sea transformadora? 00:00:25

Las rutas que vamos a explorar nos conectan con nuestra capacidad de soñar en colectivo 00:00:30

y de actuar como agentes de cambio buscando llevar a la realidad ese sueño. 00:00:35

Imaginar implica cuestionar lo que consideramos normal, pero también diseñar otros mundos alternativos. 00:00:40

Transformar, por su parte, nos lleva a ir mucho más allá de concienciar, 00:00:46

nos mueve a generar cambios reales y positivos en nuestras comunidades 00:00:50

y nos recuerda que no es suficiente con entender cómo funciona el mundo, necesitamos aprender a transformarlo. 00:00:53

En este módulo te invitamos a descubrir cómo liderar procesos de aprendizaje que tengan un impacto profundo, vinculando la imaginación y el aprendizaje con la acción transformadora. 00:01:00

En este mundo dominado por las soluciones rápidas y las narrativas distópicas, la educación transformadora nos invita a cuestionar lo establecido. 00:01:13

¿Qué otras realidades más justas y más bellas somos capaces de co-crear? 00:01:20

Esta pregunta nos impulsa a explorar las lógicas y los imaginarios que sustentan los sistemas 00:01:24

actuales, atreviéndonos a visionar futuros alternativos basados en la justicia y en la 00:01:28

equidad. Abrir los imaginarios es necesario para expandir los límites de lo posible, 00:01:32

pero este proceso requiere cuestionar las bases que generan los problemas actuales y 00:01:38

construir nuevos paradigmas que no repitan los mismos problemas en las soluciones que 00:01:42

proponemos. A través de historias transformadoras, escuchamos, creamos y contamos visiones que 00:01:45

nos conectan con un cambio profundo. Pero también el arte y el diseño son aliados 00:01:51

fundamentales para este ejercicio. Nos permiten experimentar, estimular nuestra creatividad 00:01:55

y materializar ideas originales. La imaginación nunca es un acto individual. Es un proceso 00:01:59

colectivo que genera comunidad y que prepara el terreno para construir realmente esos otros 00:02:04

mundos posibles. Un ejemplo práctico lo podemos encontrar 00:02:08

en la metodología Design for Change. La gente de Design for Change propone un enfoque muy 00:02:12

práctico para imaginar soluciones transformadoras. A través de cuatro fases, siente, imagina, actúa y 00:02:17

comparte, esta herramienta guía a niñas, a niños y a jóvenes a visualizar y construir un cambio 00:02:23

concreto en su entorno. En la ruta imagina se transforma un problema en una pregunta desafiante, 00:02:28

como por ejemplo, ¿cómo podríamos hacer de nuestra escuela un lugar más inclusivo? Durante la lluvia 00:02:34

de ideas que hacen en Design for Change se fomenta la creatividad sin límites, alimentando propuestas 00:02:39

audaces, incluso alocadas. Las mejores ideas se prototipan mediante dibujos, maquetas, 00:02:44

incluso representaciones teatrales. Estas herramientas nos permiten visualizar ya cómo 00:02:50

se va a ir materializando. Este proceso no sólo nos permite desarrollar la creatividad, 00:02:54

sino que asegura que los grupos perciben su capacidad transformadora en la realidad. Por 00:02:59

eso es importante implementar las propuestas elegidas. Esto permite cerrar el ciclo, reforzando 00:03:03

el protagonismo y la identidad como agentes de cambio en el alumnado. 00:03:08

Otro ejemplo inspirador puede ser Teach the Future, que ayuda a los jóvenes a explorar 00:03:12

escenarios posibles y a diseñar soluciones innovadoras desde el presente, pero vinculándole 00:03:17

el aprendizaje con la acción. 00:03:21

Y es verdad, imaginar no está exento de desafíos. 00:03:24

Entre ellos podemos encontrarnos la resistencia al cambio, porque los imaginarios dominantes 00:03:28

nos frenan, podemos a veces encontrarnos con falta de herramientas creativas, y es verdad 00:03:33

que es necesario integrar procesos que nos guíen a la creatividad y para superarlos, estos retos, 00:03:37

es necesario incorporar las artes, las historias, el diseño y las narrativas transformadoras. 00:03:43

Estas herramientas no sólo expanden la imaginación sino que generan un impacto duradero permitiendo 00:03:48

que los grupos conecten su aprendizaje con soluciones concretas para comunidades que 00:03:53

permiten ir construyendo poco a poco esos mundos con los que soñamos. 00:03:57

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