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2º Contenido Digital Portafolio-Silvia Montero Muñoz

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Subido el 18 de julio de 2023 por Silvia M.

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2º Contenido digital: infografía Canva

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Hola, buenas tardes. Vamos a proceder al segundo contenido digital, que es la elaboración de, en este caso, una infografía. 00:00:00
Está alojado en la red virtual, en la MIAD 1 de encuentros. La temática es el vocabulario de relaciones sociales. 00:00:07
Y vamos a pinchar sobre. 00:00:15
Vale, lo primero que tenemos es, a golpe de vista, el resumen del proyecto que hemos mencionado en el contenido 1 digital. 00:00:18
Esto no es amor, donde los alumnos tienen que elegir una canción con un mensaje de amor tóxico. 00:00:26
Bueno, amor tóxico puede ser de pareja, puede ser una relación tóxica entre padre-hijo, amistad, etc. 00:00:31
Elaborar un póster digital, que tendrán que imprimir en A3, para luego añadir un código QR y colgarlos en los pasillos del centro, 00:00:38
para que acercara un poco el proyecto al resto del alumnado del centro. 00:00:46
También el proyecto consiste en una presentación de esa canción, porque la han elegido, mucho más exhaustiva. 00:00:50
Un análisis más exhaustivo, donde tendrán que hablar de género de la canción, temática, vocabulario, sobre el autor, género literario, etc. 00:00:58
15-20 minutos durará la presentación, y aquí están los criterios de evaluación, también a golpe de vista, que cada uno de ellos será un 25%. 00:01:08
La segunda parte de la infografía consiste en una presentación de tareas, yo hice una presentación como ejemplo, elegí una canción como ejemplo, 00:01:15
para que ellos vieran qué es lo que tenían que hacer. 00:01:27
La tarea número 1, es escuchar la canción que yo elegí, que es Love the way you lie. 00:01:29
La tarea número 2, es un documento doc, que presentó mi auxiliar de conversación sobre la canción, 00:01:34
donde hacía actividades sobre la canción con mucho más detalle, para que vieran qué es lo que ellos tenían que hacer en su proyecto. 00:01:46
Otras tareas, por ejemplo, es una tarea para rellenar huecos a modo de comprensión auditiva de reasoning, donde tendrán que rellenar huecos de la canción. 00:02:01
Por ejemplo, una tarea interesante es la de repostaje, para los alumnos que tienen un ritmo de aprendizaje un poco más despacio, más lento, 00:02:11
que aquí hay un ejercicio de una página donde habla más de la canción, da una descripción más exhaustiva de la canción, 00:02:18
con una información más ampliada para que esos alumnos tengan mayor conocimiento de la canción. 00:02:30
Una tarea final, por ejemplo, con la página Librescapes, donde se elaboró una especie de quiz, 00:02:37
una especie de concursillo con la temática de la canción, a ver lo que habían entendido sobre la canción. 00:02:44
Y bueno, pues eso es todo, básicamente. Muchas gracias. 00:02:53
Subido por:
Silvia M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
13
Fecha:
18 de julio de 2023 - 17:51
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ATENEA
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
56.30 MBytes

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