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Presentación del curso de Historia de la Filosofía de 2º de Bachillerato a Distancia - Contenido educativo

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Subido el 7 de septiembre de 2026 por Garikoitz G.

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Presentación del curso de Historia de la Filosofía de 2º de Bachillerato a Distancia

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Hola, mi nombre es Garikoy Chagamarra, algunos ya me conoceréis del curso pasado, 00:00:00
y voy a ser de nuevo vuestro profesor de filosofía, en este caso de Historia de la Filosofía. 00:00:06
Y bueno, me he colocado en la página web del instituto para que a través de ella accedamos al aula virtual. 00:00:12
Si vemos el directorio de aulas virtuales y en enseñanzas a distancia vamos a segundo de bachillerato, 00:00:22
aquí encontraréis el aula virtual de Historia de la Filosofía 00:00:28
que es la asignatura que vamos a trabajar este año 00:00:33
una asignatura que está en relación con la de primero de bachillerato con filosofía 00:00:35
pero profundiza en algunos contenidos y sobre todo es que es una historia de la filosofía 00:00:40
es un repaso histórico desde los primeros autores hasta los últimos 00:00:45
centrándonos en eso, en autores concretos, Platón, Aristóteles, San Agustín 00:00:50
leyendo textos concretos de esos autores. 00:00:55
Trabajaremos mucho con textos. 00:00:58
Y bueno, me imagino que algunos ya sabéis por la asignatura de primero de bachillerato 00:01:00
cómo funciono y bueno, funcionaré de un modo parecido, 00:01:05
dándole mucha importancia a la aula virtual porque aquí vais a tener todo el material. 00:01:09
¿Eso qué significa? Que no tenéis que comprar ningún libro de texto, 00:01:14
sino que los apuntes están en la aula virtual. 00:01:17
A diferencia de la asignatura de primero, 00:01:20
aquí vais a encontrar clases grabadas por mí de todos los temas y de todos los puntos que se expliquen. 00:01:22
Si entramos así en el tema 1, veis que aquí aparece este icono con la introducción a la filosofía antigua 00:01:32
y este es un icono que nos lleva al final a acceder a una clase grabada. 00:01:39
Y así con todos los temas. 00:01:44
la clase grabada va a tener un formato como el que estáis viendo ahora 00:01:47
conmigo aquí en pequeñito hablando 00:01:50
y de fondo una presentación 00:01:53
que veréis mientras veis la clase 00:01:55
pero podéis verla después para repasar el contenido 00:01:58
esta sería la presentación del primer tema 00:02:01
del nacimiento de la filosofía 00:02:04
y que os servirá además repasar para después hacer el test de repaso 00:02:05
y os comento un poco también esto de los test de repaso 00:02:10
y os lo comento hilándolo con los criterios de evaluación. 00:02:14
De nuevo, los que estuvisteis conmigo el curso pasado lo conocéis, 00:02:20
pero os lo repito ahora porque es parecido. 00:02:25
Para los que no, pues os lo explico de cero. 00:02:27
Hay dos modos de evaluar la asignatura, 00:02:30
bien a través de actividades y de examen o bien solo a través de examen. 00:02:33
Quienes dispongáis del tiempo y os podéis organizar para semana a semana 00:02:39
ir entregando las tareas que os pido, pues una parte importante de la nota 00:02:43
se la llevarán las actividades. ¿Qué peso tendrán las actividades? 00:02:47
Pues tendrán un 40% de la nota. 00:02:52
El examen, pues bueno, a su vez 00:02:55
será obligatorio, será el 60% de la nota. 00:02:58
Y tenéis que llegar a un mínimo de nota para hacer media con las actividades. ¿Cuál es ese mínimo? 00:03:03
En este caso, en la asignatura de Historia de la Filosofía, el mínimo es un 4. 00:03:07
con un 4 sobre 10 hacéis media 00:03:11
y si las actividades las tenéis inicialmente bien 00:03:14
pues habríais aprobado la evaluación 00:03:17
quien no pueda hacer las actividades o le salgan mal 00:03:19
por lo que sea y en la sección 00:03:23
de actividades tenga menos de un 5 00:03:26
yo me olvido de esa nota y el 100% de la nota será el examen 00:03:28
en ese caso, como ocurrió el curso pasado 00:03:32
las actividades nunca van a servir 00:03:36
para que a alguien no le vaya peor, sino que es daros facilidades. 00:03:39
¿Y qué tipo de actividades os voy a pedir? 00:03:44
Bueno, pues de la primera creo que os he hablado ya, la conocéis bien. 00:03:47
En mis asignaturas os voy a freír a test, ¿vale? Test de repaso. 00:03:53
Cada vez que veis una clase tenéis después la presentación y después el test, ¿vale? 00:03:58
Todavía no están programados, pero ya esta misma semana programaré la fecha concreta límite para entregar cada uno de los tests 00:04:04
y en ese momento os podéis poner a trabajar. 00:04:12
Una de las actividades, por tanto, serán los tests que vais a ir haciendo periódicamente. 00:04:16
¿Y cuál es la otra actividad? Pues el comentario de texto. 00:04:20
También ocurrió con la asignatura del curso pasado, pero en la de segundo de bachillerato el comentario de textos es todavía más importante. 00:04:24
es fundamental y va a ser con los test la única actividad que vais a tener que entregar periódicamente 00:04:32
y que además entrará en el examen. 00:04:40
Tenéis, por ejemplo, de este primer tema, vamos a tratar un texto, un diálogo de Platón, el Fedón. 00:04:44
Son alrededor de 10-12 páginas lo que tendréis que leer. 00:04:53
Sin embargo, por facilitar las cosas, lo que hago siempre con cada texto es recortar fragmentos que son los que os pueden entrar en el examen. 00:04:58
En el examen no va a entrar ningún fragmento que no haya aparecido aquí ya recortado y muchos de ellos comentados. 00:05:10
Porque si vais al siguiente punto que aparece después de textos, sobre los textos de Platón, 00:05:18
lo que vais a ver es un análisis de este diálogo, del Fedón, y después los distintos comentarios, los distintos fragmentos comentados. 00:05:27
¿De acuerdo? El modelo de comentario lo tenéis también explicado, tenéis una clase grabada donde se explica. 00:05:36
y bueno, por otro lado 00:05:43
en las tutorías presenciales 00:05:46
que como siempre 00:05:48
os recomiendo que os paséis por aquí 00:05:49
un día a la semana 00:05:52
si no podéis, todas las semanas 00:05:53
pero no dejéis de hacerlo de vez en cuando 00:05:55
porque la parte de comentarios 00:05:58
conviene trabajarla conmigo 00:06:00
o con la pizarra, que vea como comentáis 00:06:02
vosotros, es una parte práctica 00:06:04
no es como simplemente aprender 00:06:06
unos apuntes o una teoría 00:06:08
sino que aquí requiere 00:06:10
cierto ensayo 00:06:12
y error y cierto que yo 00:06:15
revise como lo estáis haciendo 00:06:16
bueno pues 00:06:18
fundamental ya os lo he 00:06:22
comentado, es decir, tenéis 00:06:24
en cada evaluación un examen 00:06:27
y además tenéis una serie de actividades 00:06:30
que os pueden servir para 00:06:33
facilitar las cosas 00:06:34
si aprobáis evaluación por evaluación 00:06:36
el curso estaría aprobado 00:06:38
si suspendéis una evaluación 00:06:40
podéis recuperarla en el examen final, al final del curso. 00:06:42
Si al final del curso suspendéis el curso, 00:06:45
sabéis que tenéis una óptima oportunidad en el examen extraordinario. 00:06:48
¿Cómo va a ser el examen? 00:06:52
Pues bueno, el examen, tenéis aquí un modelo, 00:06:55
y también se va a parecer a lo que ya conocéis del curso pasado. 00:06:59
Para aquellos que ya hicisteis Historia de la Filosofía conmigo, 00:07:06
el curso pasa de que estéis repitiendo la asignatura, os vais a encontrar con alguna novedad. 00:07:11
Y alguna novedad no por mi capricho, sino porque la PAU, la prueba de acceso a la universidad que se hace en Madrid, 00:07:17
este curso va a cambiar y el curso que viene va a cambiarnos todavía. 00:07:24
Entonces me he visto obligado a introducir un ejercicio distinto y a modificar un poquito la estructura. 00:07:28
¿De acuerdo? Es decir, el examen no varía tanto, tanto, pero sí que es distinto a como lo estaba haciendo hasta el momento. 00:07:34
Primero tendréis un test que se valora sobre 2,5 puntos. 00:07:44
Estas preguntas de test que encontráis aquí, como siempre, son preguntas que si habéis seguido el curso os tienen que sonar, 00:07:49
porque es una selección de preguntas que habéis ido haciendo en estos test de repaso. 00:07:55
otra cosa importante 00:08:00
al final de la evaluación 00:08:01
abriré 00:08:04
esto ahora no lo podéis ver vosotros 00:08:06
este apartado de test 00:08:07
de repaso 00:08:10
ya serán test de repaso que no puntúan 00:08:11
pero que podéis hacer todas las veces que queráis 00:08:14
y os indican cuáles son las respuestas 00:08:16
correctas y las que no son correctas 00:08:18
para que cuando lleguéis al examen 00:08:20
tengáis todo esto bien 00:08:21
afianzado 00:08:24
y no haya ninguna sorpresa 00:08:25
serán 10 preguntas 00:08:28
y, bueno, 2,5 puntos en total. 00:08:29
Bueno, no creo que tenga que comentarlo, pero sí, 00:08:33
los errores, pues, bajan nota 00:08:36
para que lo tengáis en cuenta. 00:08:40
El segundo punto es la novedad. 00:08:45
Esto no lo hacía el año pasado, pero, bueno, 00:08:48
para los que la asignatura es nueva, pues, tampoco pasa nada 00:08:50
porque sí se parece a preguntas de las que os hice 00:08:53
en primero de bachillerato. 00:08:57
Primero hay una sección de preguntas cortas, que son preguntas de definición, ¿vale? 00:08:59
Y aparecerán cuatro posibles preguntas, por ejemplo, concepto de substancia, 00:09:03
argumento ontológico, imperativo categórico, cosas que seguro que os suenan. 00:09:09
Tenéis que elegir dos de ellas y responder brevemente, no más de cuatro líneas. 00:09:14
A continuación habrá una pregunta llamada pregunta competencial, 00:09:19
también esto es una novedad, de 1,5 puntos, os daré a elegir dos preguntas 00:09:23
y tendréis que hacer una comparación entre dos escuelas filosóficas o dos nociones. 00:09:26
Aquí lo que veo es vuestra capacidad de comprensión y de relación entre temas que hemos dado. 00:09:34
En la medida de lo posible os daré un listado también de posibles preguntas, 00:09:40
tanto de cortas como de este tipo. 00:09:44
Esto como es novedoso todavía no lo tengo tan atado. 00:09:46
A continuación viene el comentario de texto, 00:09:51
que esto es lo que más vamos a trabajar a nivel práctico, porque considero que es lo que se suele resistir más. 00:09:54
Un comentario de texto que también tiene un formato muy particular, que es el que marca la prueba de acceso a la universidad. 00:10:01
En la primera pregunta nos centramos en el texto y tratamos de explicar qué es lo que nos dice este texto, 00:10:08
poniéndolo en relación con los conceptos que conocemos del autor. 00:10:15
Y en el segundo punto nos salimos un poco del texto para compararlo con otro autor. 00:10:18
Es decir, el texto en este caso habla de la inmortalidad del alma. 00:10:25
¿Ha dicho algún otro autor que hayamos estudiado algo sobre este tema? 00:10:29
¿Algo semejante, algo contrapuesto? 00:10:33
Pues tenéis que desarrollar, poner en diálogo este autor con el otro autor. 00:10:35
Finalmente, hay una pregunta de desarrollo. 00:10:40
También os daré a elegir entre dos preguntas. 00:10:43
y bueno, estas preguntas en realidad 00:10:45
las voy a hacer ya previamente redactadas. 00:10:49
Vosotros tendréis que hacer vuestra propia adaptación, ¿no? 00:10:53
Lógicamente no vais a aprender de memoria 00:10:55
un tema desarrollado por mí, 00:10:58
pero sí que os orientaré claramente 00:11:01
al respecto de cómo desarrollar estas cuestiones. 00:11:04
De todo esto, bueno, no quiero enrollarme más 00:11:08
porque enrollarme sería ya casi daros medio curso, 00:11:11
Trataremos en la próxima tutoría presencial a la que os animo a todos que vengáis para explicaros ya esos periodos de la filosofía que vamos a estudiar, cuáles son los autores a estudiar, cuáles son las temáticas que hay que responder en esas preguntas largas que tenéis en este último punto. 00:11:15
algo más para contaros 00:11:39
antes de dejaros, bueno, podéis encontrar en esta sección 00:11:44
general, como os he dicho, los criterios de evaluación 00:11:47
que siempre hay que mirarlos a fondo, la temporalización 00:11:49
cómo se distribuye el trabajo de cada autor por semanas 00:11:53
modelo de examen que os he enseñado 00:11:56
tenéis también enlazada una clase sobre 00:11:59
el modelo de comentario de texto que tenéis que hacer 00:12:02
durante este curso, que está relacionado 00:12:05
con el que trabajamos en Primero de Filosofía, pero no es exactamente igual. 00:12:08
Bueno, tenéis también un enlace con indicaciones sobre cómo va a ser la prueba de acceso a la universidad, 00:12:14
aunque esto para mí no va a ser una prioridad, pero sé que alguno se presentará al final del curso, 00:12:19
si aprueba todo a esa prueba, y bueno, pues tendrá la posibilidad de ver cómo, ir adelantando un poco cómo va a ser. 00:12:25
Y bueno, también tenéis enlazadas todas las clases grabadas, pero en realidad este enlace de las clases, bueno, lo podéis saltar porque tema a tema van a aparecer estos enlaces. 00:12:33
por cierto, un último punto 00:12:45
si me olvidaba, lo deberíais saber ya 00:12:48
los que habéis estudiado conmigo 00:12:50
hay una sección llamada avisos donde cada semana 00:12:51
tomo la molestia de 00:12:54
colocaros un texto en el que os explico 00:12:57
que es lo que tenéis que hacer esa semana 00:13:00
para organizar el trabajo 00:13:01
y reitero que lo mejor de todos modos 00:13:03
es poder acudir 00:13:06
a las clases presenciales 00:13:08
a la tutoría colectiva 00:13:10
donde no os lo voy a explicar todo 00:13:11
porque no hay tiempo en una hora de la semana 00:13:13
pero sí que os voy a dar claves importantes para señalaros que es lo más importante de cara a cada autor, a cada texto y de cara al examen. 00:13:15
Es un temario, sé que es amplio, pero bueno, os doy muchas claves para recortar y apuntar a lo más concreto de cada tema, para que no lo tengáis tan complicado. 00:13:24
Bueno, pues muchas gracias por vuestra atención 00:13:41
espero que os haya resultado leve 00:13:45
y espero veros pronto por el instituto 00:13:48
Un saludo 00:13:51
Idioma/s:
es
Materias:
Filosofía
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación de personas adultas
    • Bachillerato adultos y distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Autor/es:
Garikoitz Gamarra
Subido por:
Garikoitz G.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
7 de septiembre de 2026 - 17:28
Visibilidad:
Público
Centro:
IES NTRA. SRA. DE LA ALMUDENA
Duración:
13′ 53″
Relación de aspecto:
1.34:1
Resolución:
1436x1072 píxeles
Tamaño:
71.73 MBytes

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