Evidencia fundamental de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Presento mi aula virtual en Google Classroom
Tengo un aula virtual donde tengo matriculados a mis alumnos de diferentes cursos.
00:00:00
Aquí se puede observar la autoría de la misma y el instituto donde he estado trabajando.
00:00:08
Si nos metemos, por ejemplo, en lo que sería primero de bachillerato,
00:00:15
vemos que los alumnos están matriculados y el trabajo está ordenado por temas.
00:00:19
Dentro de cada tema tenemos lo que serían tanto materiales donde los alumnos pueden meterse para repasar,
00:00:30
se les proporciona una serie de elementos, por ejemplo en este caso tenemos un link a una página web
00:00:46
donde se les enseña cómo escribir una historia de terror, cómo sería el objetivo.
00:00:52
Y los alumnos, como ven, tienen fácil acceso desde el link que se provee en la página, en Google Classroom.
00:00:59
Asimismo, también se pueden insertar vídeos donde se les indica un poco a YouTube cómo sería el narrar una historia, un poco más interactivo.
00:01:09
Ellos también tienen luego sus tareas donde ellos deben entregar, una vez que se ha repasado ese material, como vemos, una historia de terror.
00:01:21
Y aquí mismo se les pone también la rúbrica conforme se va a evaluar cada uno de sus trabajos, viendo los apartados en que se distribuye esa rúbrica.
00:01:32
Como vemos es muy visual, cumple con la etiqueta y los alumnos tienen fácil acceso a los materiales.
00:01:44
También tenemos, por ejemplo, si nos vamos a la clase de primero de la ESO, para enseñar algo diferente,
00:01:53
pues cuestionarios donde los alumnos completan una serie de respuestas tipo examen
00:02:01
Y así se evaluaría la comprensión de los diferentes materiales tanto enseñados en clase como a través de Classroom con los repasos que se incluyen.
00:02:09
Incluye una batería de preguntas y de respuestas tanto cerradas como preguntas que serían abiertas, cumpliendo con los diferentes modos de enseñanza-aprendizaje de los alumnos y de evaluación.
00:02:22
Asimismo, esto luego se proyecta en clase y se puede utilizar para autoevaluación o repaso previo al examen.
00:02:42
Los alumnos, si nos metemos en personas, nos proveerían con una...
00:02:51
- Autor/es:
- Elizabeth Sánchez Cobos
- Subido por:
- Elizabeth S.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 10 de septiembre de 2023 - 12:29
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES VELAZQUEZ
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 17.72 MBytes
