Evidencia Fundamental 1
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Hola, mi nombre es Carolina Guardiola y soy profesora de Tecnología del Instituto de Madrid.
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Voy a explicar en este vídeo la gestión de la plataforma de aprendizaje, el aula virtual de Educamadrid
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y la gestión de la evaluación en el cuaderno de raíces.
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Para eso enseño en el cuaderno de raíces los parámetros de las actividades, las categorías evaluables
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los tengo diseñados y vemos las actividades evaluables que tienen en esta primera ola 100.
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Hemos configurado estas.
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En cuanto al cuaderno de evaluación podemos ver las actividades que tienen y las evaluaciones
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que ahora mismo no hay notas porque realmente acaban de comenzar los alumnos, como quien dice.
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En cuanto a la plataforma, el aula virtual de Educamadrid,
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podemos comprobar que todos los alumnos están matriculados con el rol de estudiante.
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Hay dos profesores del departamento con los que comparto la información y los recursos
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porque creo que es importante que los compartamos.
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En cuanto a la estructura del aula virtual, en la parte de la derecha podemos ver que está estructurada por temas
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y cada tema tiene sus contenidos y sus actividades.
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Además, en la parte de la derecha podemos encontrar bloques de actividad reciente, un calendario,
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tenemos insignias, se están configuradas varias insignias, o podemos ver los niveles de los alumnos.
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En cuanto a la estructura del bloque de la ola virtual, comenzamos con una bienvenida y con la licencia Creative Commons,
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una guía de uso del aula virtual creada con una presentación de Canva
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en la que los alumnos pueden ver cómo se utiliza el aula virtual y luego más actividades.
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Por ejemplo, una infografía sobre etiquetas de cómo tienen los alumnos que comportarse en Internet
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y un par de actividades al respecto.
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Empezamos con actividades, tenemos actividades o tenemos recursos de todo tipo.
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Por ejemplo, tenemos Visual Thinking o tenemos, en este caso, conceptual o tenemos, por ejemplo, paquetes SCORN
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en los que podemos encontrar cambios de fuentes para alumnos con dislexia o mejor de tamaño de la fuente para alumnos con problemas visuales.
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Ceguera o cambios en el idioma.
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Hay otros que tenemos, otros paquetes SCORN, en los que, por ejemplo, hemos integrado también actividades más lúdicas como roscos o concursos.
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En cuanto al tipo de actividades que tenemos o que tengo en el aula virtual,
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pues, por ejemplo, tenemos hexagramas con H5P, otro tipo de actividades que se utilizan en aplicaciones externas,
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como, por ejemplo, Apple Learnings, que tenemos aquí una sopa de letras o emparejamientos realizados con esta aplicación.
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He puesto, además, pues, por ejemplo, cuestionarios, cuestionarios de EVALU, que bueno, ya lo tengo aquí abierto,
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cuestionarios con EVALU para calificar a los alumnos, pero también cuestionarios con el aula virtual de Udica Madrid, los que nos ofrece el aula virtual.
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Por ejemplo, tengo también actividades de co-evaluación, por ejemplo, actividades de co-evaluación como son los talleres o situaciones de aprendizaje,
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aquí hay talleres para la co-evaluación, o recursos externos que nos ofrece la plataforma Udica Madrid como actividades con Aula Planeta.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Carolina Guardiola Martín
- Subido por:
- Carolina G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 23 de octubre de 2023 - 11:34
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES FRANCISCO AYALA
- Duración:
- 05′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 33.68 MBytes
