Saltar navegación

47471942B - INNOVACIÓN METODOLÓGICA

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 25 de octubre de 2023 por Noelia M.

7 visualizaciones

Vídeo para la demostración de la evidencia de la innovación metodológica para la competencia digital docente.

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenos días, comienzo con la exposición de la evidencia de innovación metodológica 00:00:00
para lo que voy a utilizar mi módulo de seguridad informática de segundo de grado medio de 00:00:05
sistemas microinformáticos y redes. 00:00:11
Como metodologías activas que utilizo a lo largo del curso académico me gustaría destacar 00:00:13
principalmente cuatro. 00:00:17
Una de ellas es la de aprendizaje cooperativo, la cual de manera general la utilizo en la 00:00:19
mayor parte de las tareas que tienen que entregar los alumnos a lo largo del curso académico. 00:00:24
Pero por poner un ejemplo, me gustaría mostrar esta tarea de amenazas, ataques y atacantes 00:00:29
en la que los alumnos deben crear de manera cooperativa entre todos ellos una base de 00:00:33
datos. 00:00:38
Para ello tienen que ir añadiendo breves definiciones sobre ataques y sobre atacantes 00:00:39
y estas definiciones no solo les sirve para estudiar, sino también que las utilizan posteriormente 00:00:44
para diferentes tareas. 00:00:50
También me gustaría destacar la metodología activa del aprendizaje basado por proyectos, 00:00:53
concretamente en esta tarea de aquí, en la que lo que hago es darles a los alumnos 00:00:58
un problema ficticio en el que tienen que ubicar un cpd según unas características. 00:01:03
Si tienen tres posibles edificios con una serie de ventajas e inconvenientes, justificando 00:01:08
la respuesta deben encontrar el edificio en el que tendrían que instalarlo. 00:01:14
También me gustaría hablar de la metodología activa del flipped classroom o clase invertida, 00:01:19
la cual utilizo en la unidad de trabajo 3 y como se puede ver les abro los contenidos 00:01:25
una semana antes para que los vayan trabajando en casa y posteriormente en clase hacemos 00:01:31
de manera presencial y comentándolas entre todos estas son sus actividades. 00:01:36
Como materiales que les ofrezco para preparar este tema en su casa, les doy unos apuntes 00:01:41
realizados por mí mismo, le doy una serie de enlaces, algunos son de internet, otros 00:01:48
son vídeos de youtube y también les doy un curso sobre criptografía de la plataforma 00:01:53
de OpenWebDars, la cual en este curso académico utilizamos bastante. 00:01:57
Y por último también me gustaría destacar la metodología activa de gamificación, la 00:02:02
cual pongo en práctica en la unidad de trabajo de hacking ético y en la cual realizo grupos 00:02:08
de 4 o 5 alumnos y a cada uno le asigno un ordenador. 00:02:14
Durante una clase realizan estos cuatro juegos, los cuales están disponibles en la plataforma 00:02:17
INCIBE. 00:02:23
En la siguiente clase ponen en práctica estos conocimientos realizando un RIVIAN también 00:02:24
disponible en la plataforma INCIBE y el cual consiste en lo siguiente, es un archivo que 00:02:29
descargamos con diferentes preguntas para que las vayan respondiendo en clase y por 00:02:35
último finalizamos realizando un cuestionario que trata todos estos conocimientos que han 00:02:41
ido aprendiendo a través de las anteriores clases. 00:02:46
Este cuestionario también está disponible en la plataforma INCIBE. 00:02:49
Muchas gracias. 00:02:52
Idioma/s:
es
Autor/es:
Noelia Molero Puerto
Subido por:
Noelia M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
25 de octubre de 2023 - 19:17
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES EL CAÑAVERAL
Duración:
02′ 54″
Relación de aspecto:
1.89:1
Resolución:
1920x1016 píxeles
Tamaño:
174.35 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid