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Video Tarea 3 - Contenido educativo

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Subido el 9 de julio de 2023 por Rosa B.

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En primer lugar, vamos a presentar la presentación de la situación de aprendizaje diseñada para la tarea número 3. 00:00:02
El título es Emociones y habilidades de interacción social y recoge todos los elementos de diseño de una situación de aprendizaje, 00:00:11
es decir, una introducción en la que reflejamos las características fundamentales de esta tarea, 00:00:20
la justificación de por qué se considera esencial trabajar estos contenidos de aprendizaje con los 00:00:28
niños de esta edad, cuáles son los objetivos más generales y más específicos que aborda el 00:00:36
desarrollo de la misma, cuáles son las competencias específicas a las que los contenidos van a dar 00:00:42
respuesta en el desarrollo de estos aprendizajes, los contenidos del currículo con los que está 00:00:49
relacionado y las actividades que van a contribuir a desarrollar la adquisición de los mismos por 00:00:57
parte de los niños, que son dos tipos de actividades. Las actividades relacionadas con 00:01:07
los contenidos de identificación, comprensión y expresión de emociones y las actividades 00:01:12
relacionadas con los contenidos referidos a la adquisición de habilidades de relaciones con 00:01:19
iguales o habilidades de relaciones sociales. Finalmente, recogemos la temporalización aproximada 00:01:25
en 12 sesiones, aunque estos contenidos se consideran transversales tanto al conjunto de 00:01:31
las áreas del currículo como a lo largo de los distintos cursos de aprendizaje por los que 00:01:37
transcurren los niños. La metodología que se va a utilizar, que en estas edades tiene una parte 00:01:43
fundamental de experimentación y taller, así como de acompañamiento con recursos didácticos 00:01:50
tecnológicos, como se verá en la grabación de la tarea 5, y la evaluación que tiene que ver con 00:01:56
procedimientos de observación, de seguimiento, de puesta en práctica de las actividades y de 00:02:07
Cuestionarios interactivos que también se detallarán en la actividad número 4. 00:02:13
A grandes rasgos, únicamente concretar en la grabación de este PowerPoint que los contenidos fundamentales que se trabajan son, como hemos dicho anteriormente, 00:02:22
La identificación de las emociones por parte de los niños, las emociones fundamentales que tienen que ver con el conocimiento de uno mismo que va adquiriendo a estas edades, la comprensión de las emociones en los demás y la relación que tiene la identificación y comprensión de emociones con el desarrollo de las habilidades sociales, 00:02:39
con el desarrollo de las habilidades para interactuar con otros niños, para adquirir habilidades de respeto, de compartir, de comprensión, de autorregulación de sus conductas, de disfrute de las actividades compartidas con los iguales, 00:03:03
de integración de los niños que tienen necesidades educativas diferentes. Esos son los objetivos fundamentales a los que se refieren el planteamiento de esta actividad, las competencias específicas que van a desarrollar, la puesta en práctica de los mismos, los contenidos referidos a los distintos bloques de contenidos del currículo 00:03:21
y las actividades que vamos a concretar a continuación en la grabación de la situación de aprendizaje número 5. 00:03:49
Muchas gracias. 00:04:02
Autor/es:
Rosa Bonet Pertusa
Subido por:
Rosa B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
9 de julio de 2023 - 11:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
EOEP ATEN-TEMPR EQUIPO ATENCION TEMPRANA LATINA
Duración:
04′ 08″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
78.84 MBytes

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