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Subido el 4 de noviembre de 2023 por Thais A.

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Hola, mi nombre es Teysa Alonso Domínguez y en este vídeo voy a explicaros el uso que 00:00:00
le doy al aula virtual de Educamadrid con mi alumnado de segundo de primaria. En este 00:00:04
caso os voy a enseñar el curso que tengo diseñado para la asignatura de Natural Science. 00:00:09
Lo primero de todo decir que está organizado según las unidades que se trabajan durante 00:00:13
este curso y que los alumnos han sido matriculados por cohortes. Después he generado diferentes 00:00:16
grupos ya que utilizo el mismo curso tanto para segundo C como para segundo D tal y como 00:00:24
podéis ver aquí. La primera sección no es ninguna de las unidades ya que es una sección 00:00:28
para trabajarla en etiqueta con mi alumnado tal y como he explicado en otra de las evidencias. 00:00:32
En el caso de la primera unidad que trata sobre los animales, los alumnos pueden encontrar 00:00:38
diferentes recursos en él. El primero de todos es una presentación hecha con Geniali 00:00:42
en la que se trabaja una pequeña evaluación inicial para ver lo que recuerdan del año 00:00:47
anterior. Después tenemos otra presentación en este caso para trabajar los contenidos 00:00:54
de este año. En esta presentación también generada por Geniali pueden tanto aprender 00:00:58
el vocabulario como practicarlo, ver vídeos, jugar, etc. Después tienen una pequeña actividad 00:01:02
creada con H5P para diferenciar entre vertebrados e invertebrados. Después encontramos dos 00:01:09
secciones que se llaman Vertebrate Animals e Invertebrate Animals en el cual encuentran 00:01:16
unos espacios de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje para que cada alumno 00:01:20
trabaje a su ritmo, en este caso de los vertebrados y después también de los invertebrados. 00:01:25
Estas dos presentaciones se han generado con Canva. Después de esto tienen otra actividad 00:01:31
H5P en la que tienen que responder a diferentes tipos de preguntas sobre lo que hemos aprendido 00:01:36
en esta unidad. Después se ha generado un Excel Learning para llevar a cabo la realización 00:01:41
de un proyecto que tienen que crear al final de esta unidad. En este proyecto se ha tenido 00:01:48
en cuenta la accesibilidad ya que en este desplegable los alumnos pueden cambiar la 00:01:54
configuración de diferentes cosas como por ejemplo el tipo de letra y demás para hacerlo 00:01:58
más accesible. También he añadido un pequeño audio al principio donde describo lo que hay 00:02:02
que hacer en cada una de las secciones. En este caso, por ejemplo, tendrían que ver 00:02:08
un vídeo sobre seres vivos e inertes y realizar una pequeña actividad interactiva con un 00:02:10
vídeo que se va parando y les va haciendo diferentes tipos de preguntas. Lo importante 00:02:16
del Excel Learning es el proyecto ya que he generado con Canva una infografía que explica 00:02:21
los diferentes pasos que tienen que seguir para llevar a cabo la realización del proyecto. 00:02:25
Este proyecto se realizará en dos partes. La primera será individual y la segunda será 00:02:31
siguiendo el aprendizaje cooperativo. También tienen aquí otra sección en la que tienen 00:02:37
un enlace para poder entregar el proyecto al cual también pueden acceder a través 00:02:41
de este desplegable. En este proyecto ellos podrán ver, si cambiamos el rol al estudiante, 00:02:45
podrán ver la rúbrica que yo voy a usar para evaluar su proyecto. Y después, por 00:02:53
último, tienen una sección llamada Evaluation porque les hago diferentes preguntas en las 00:02:59
que tengo en cuenta su auto-evaluación, la co-evaluación y también les hago diferentes 00:03:05
preguntas sobre mí para yo poder mejorar de cara a las siguientes unidades. Otra de 00:03:10
las cosas a tener en cuenta sobre este curso es que los alumnos pueden ganar diferentes 00:03:15
insignias según las actividades que vayan realizando y también que se utiliza el apartado 00:03:20
de calificaciones tanto para evaluar las calificaciones que se utilizan dentro del aula virtual como 00:03:28
las actividades que se utilizan en el aula pero que están fuera del aula virtual como 00:03:34
es el caso de esta prueba objetiva. El aula virtual se utiliza dentro de clase ya que 00:03:38
no todo mi alumnado tiene acceso a internet desde sus casas. Y eso sería todo. 00:03:42
Subido por:
Thais A.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
4 de noviembre de 2023 - 22:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MAESTRO PADILLA
Duración:
03′ 48″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
212.89 MBytes

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