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Vídeo Tarea6

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Subido el 6 de junio de 2023 por M.auxiliadora C.

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Hola, buenas tardes. En este vídeo voy a presentar brevemente las tareas 3, 4 y 5, tal y como se nos pide en la última etapa de este curso de digitalización y de competencia digital docente. 00:00:00
En el área 3 se nos pidió realizar una situación de aprendizaje a través de un Google Play o una infografía, en este caso elegido una infografía, y el tema relacionado a la situación de aprendizaje es el ciclo de la obra. 00:00:15
En esta infografía se les explica a los alumnos, se les introduce con una contextualización en la que se hacen una serie de preguntas para motivar y para incentivar la curiosidad del alumnado hacia el tema que se les está planteando, aparece recogido de los objetivos que esperamos que se cumplan, que trabajen, lo que vamos a pedir a los alumnos, la organización del trabajo en el que hay diferentes tipos de agrupamientos y diferentes tipos de metodología para fomentar precisamente 00:00:27
esa curiosidad y ese aprender a aprender, los tiempos que vamos a destinar en cada una 00:00:57
de las sesiones y cómo lo vamos a organizar y, por último, la evaluación, que consiste 00:01:04
en entregar un documento individual, por un lado, hacer una exposición grupal y hacer 00:01:08
también una exposición oral de una infografía que van a preparar los alumnos de cuarto en 00:01:13
este caso. Esto con respecto a la tarea 3. Con respecto a la tarea 4, enmarcada en la 00:01:17
evaluación y la de la alimentación, se nos pidió realizar el libro de calificaciones 00:01:24
en el aula virtual a través de la creación de diferentes categorías evaluables. Aquí 00:01:29
aparecen esas categorías asociadas también a distintas actividades evaluables. En este 00:01:34
caso, se nos pidió hacer el 2H5P y un cuestionario. Por un lado, tenemos un cuestionario donde 00:01:40
Hay que arrastrar las palabras a las cajas correctas, otra de las actividades evaluables es rellenar las palabras que faltan y la última, la evaluación en final, hay un cuestionario que el alumno tiene que responder para ver qué nivel de competencia o de conocimiento se ha adquirido en la situación de aprendizaje planteada. 00:01:50
Con respecto al área 5, de empoderamiento del alumno, se nos pidió realizar también a través de un PowerPoint o de un Canva, 00:02:11
un espacio de actividades con ritmos diferentes de aprendizaje. 00:02:19
Esta es la presentación que yo hago, también relativa a la situación de aprendizaje, 00:02:25
donde aparecen en el inicio las instrucciones que el alumno le vamos a dar para realizar la actividad 00:02:31
y las diferentes tareas que tiene que realizar. 00:02:38
En estas tareas, en la primera tarea hay un vídeo, 00:02:42
tal y como se nos veía en las instrucciones de trabajo. 00:02:45
Aparece también en la tarea 2, 00:02:51
aparece un GNI explicativo para ayudar al alumno 00:02:58
a adquirir todos los conocimientos necesarios. 00:03:05
La tarea 3, que en este caso, si el alumno no sabe realizarla, puede ir al reposaje a realizar donde hay otro vídeo en el que, bueno, se complementan los conocimientos que tenía que adquirir el alumno para resolver la situación. 00:03:08
y por último 00:03:25
está la tarea 4 y por último 00:03:27
la tarea final 00:03:29
que es una tarea evaluable 00:03:31
para saber 00:03:33
cuál es el 00:03:35
grado de adquisición de los contenidos 00:03:37
del alumno 00:03:39
y bueno, pues este ha sido mi trabajo 00:03:40
en el área 3 00:03:43
en el área 4 00:03:46
y en el área 5 00:03:47
espero que sea 00:03:49
de tu agrado 00:03:51
y bueno 00:03:53
Yo estoy contenta con la tarea y ha resultado muy interesante y muy enriquecedora la actividad. 00:03:54
Muchas gracias y un saludo. 00:04:04
Autor/es:
Mª Auxiliadora Cuesta
Subido por:
M.auxiliadora C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
6 de junio de 2023 - 18:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANTUSANA
Duración:
04′ 08″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
13.82 MBytes

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