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SECUENCIA DIDÁCTICA "VAMOS A LA COMPRA"

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Subido el 8 de noviembre de 2023 por Ana S.

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La secuencia didáctica que he elaborado, la he titulado 00:00:00
Vamos a la compra. Es para la asignatura de matemáticas, 00:00:03
para quinto de primaria y se desarrollará durante ocho sesiones. 00:00:06
En esta situación de aprendizaje, los alumnos y alumnas 00:00:10
van a aprender a reconocer y a utilizar los números decimales, 00:00:13
sabiendo cómo se leen y escriben, cuál es mayor o menor, 00:00:16
así como redondear una cantidad decimal para poder ponerlo 00:00:19
en práctica en situaciones de la vida cotidiana, 00:00:23
como por ejemplo, en la realización de una compra, 00:00:25
que será el reto de esta secuencia didáctica. 00:00:29
Las competencias específicas que establece la LOMLOE 00:00:33
para las matemáticas del tercer ciclo y que están reflejadas 00:00:36
en esta secuencia didáctica son la 1, la 2, la 4, la 6, la 7 y la 8, 00:00:40
que incluyen aspectos tales como pensar matemáticamente, 00:00:47
plantear y resolver problemas matemáticos, analizar, 00:00:51
razonar y representar situaciones matemáticas, 00:00:54
comunicar sobre matemáticas y comunicarse con las matemáticas 00:00:57
utilizando los números decimales. 00:01:01
La metodología será activa, motivadora y participativa, 00:01:06
favoreciendo el trabajo cooperativo y el aprendizaje entre iguales. 00:01:10
Los contenidos se trabajarán principalmente a través del uso 00:01:14
de las nuevas tecnologías mediante presentaciones tipo Geniali 00:01:18
que utilizarán como libro de texto, vídeos explicativos 00:01:22
o actividades interactivas como apoyo y complemento 00:01:26
a actividades escritas, esquemas o mapas mentales en el cuaderno. 00:01:29
Los recursos que se van a utilizar son ordenadores y tablets. 00:01:36
Cada alumno tiene su propia tablet para poder trabajar de manera autónoma 00:01:41
tanto en clase como en casa. 00:01:46
Proyector, acceso a Internet, herramientas educativas 00:01:48
de contenido digital tipo Geniali, Lightwork Sheet, Cahoot, Quizlet, 00:01:51
YouTube, cuadernos, bolígrafos, lapiceros y apps educativas 00:01:55
tipo Explain Everything o Flight Primary. 00:01:59
En el desarrollo de la situación de aprendizaje se van a utilizar 00:02:06
tres tipos de agrupamientos. 00:02:09
Gran grupo para las explicaciones o visionado de vídeos, 00:02:11
individual en la realización de actividades escritas o digitales 00:02:14
y el pequeño grupo en la realización del reto 00:02:18
o para actividades digitales tipo Quizlet. 00:02:21
Las sesiones se van a intercalar con sesiones explicativas 00:02:25
y sesiones de trabajo individual favoreciendo de esta manera 00:02:30
el trabajo autónomo y cooperativo de los alumnos y alumnas. 00:02:34
En la última sesión, en la sesión número 8, 00:02:39
los alumnos y las alumnas podrán trabajar en pequeño grupo 00:02:42
en el reto que he llamado Colaboramos en la Compra. 00:02:46
La evaluación. 00:02:55
Se evaluarán según los criterios establecidos en la Law Law 00:02:58
y que están relacionados con las competencias específicas. 00:03:03
Para ello se utilizarán herramientas como ejercicios autocorregibles, 00:03:06
pruebas de evaluación, rúbricas, escalas de valoración 00:03:13
y observación directa del maestro o maestra del trabajo 00:03:17
de los alumnos y alumnas para identificar progresos y dificultades. 00:03:20
Subido por:
Ana S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
8 de noviembre de 2023 - 23:16
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PUERTO RICO
Duración:
03′ 25″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
15.20 MBytes

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