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Innovación metodológica - Paula Bravo

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Subido el 4 de agosto de 2023 por Paula B.

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Buenas tardes, voy a explicar el proyecto de innovación que he elaborado para mis alumnos de sexto de primaria en el área de matemáticas. 00:00:00
Este proyecto se va a realizar tanto en el aula de informática como en nuestra propia aula. 00:00:06
Vamos a explicar las fases. 00:00:13
La primera fase sería una fase de motivación que llevaría a cabo una sesión en la que vamos a ponerles un vídeo que se llama Geometría en el Arte. 00:00:16
Posteriormente realizaremos un cajo grupal para saber qué es el de geometría. 00:00:24
y por último un vídeo de Kandinsky, ya que va a ser el pintor en el que nos vamos a basar para trabajar todos los contenidos de la geometría. 00:00:28
En la sesión 2, en la fase de constitución de equipos cooperativos, aquí se van a establecer los equipos, 00:00:36
cada equipo elegirá su nombre y determinará los roles de cada una de las personas, 00:00:41
se van a establecer los compromisos y las normas de equipo, para ello dispondrán de una rúbrica de evaluación de equipo. 00:00:48
Posteriormente, también tendrán que llevar a cabo un portafolio, que lo vamos a utilizar con la aplicación Evernote, donde habrá apuntes, tareas y una tabla de tareas y pendientes del equipo. 00:00:54
Posteriormente, pasaremos a la fase de investigación, que serían las sesiones 3 y 4. Lo vamos a realizar a través del grupo de expertos. 00:01:06
Para ello, disponemos de un material digital variado de cada una de las partes para que lo aprendan cada uno de los expertos. 00:01:12
Realizaremos mapas conceptuales con las aplicaciones de Miro y Canva y Visual Thinking y posiblemente realizaremos una apuesta en común con el equipo. 00:01:20
Posteriormente, en las sesiones 5, 6, 7, 8 y 9, se va a llevar a cabo lo que es la fase de estaciones de aprendizaje. 00:01:29
Cada equipo pasará por cada una de las estaciones de aprendizaje de forma rotativa, realizando las actividades que se proponen. 00:01:35
Así, en la estación 1 vamos a realizar juegos de posiciones relativas, de rectas y de ángulos, con juegos de World War. 00:01:41
En la estación 2 realizaremos un visionado del vídeo de YouTube para realizar figuras geométricas con un folio 00:01:47
En la estación 3 realizaremos un juego de elementos de la circunferencia utilizando la web de Educaplay 00:01:54
En la estación 4 llevaremos a cabo un geoplano utilizando una aplicación de geoplano virtual 00:01:59
Y por último en la estación 5 realizaremos un genealogy de ángulos complementarios y suplementarios 00:02:05
En la estación 10 y 11 llevaremos a cabo lo que es la fase de creación de la obra 00:02:11
Aquí cada equipo deberá crear una obra al estilo Kandinsky siguiendo las pautas dadas, utilizando el coje obra clásica. 00:02:17
En la sesión 14 realizaremos la fase de presentación de obra, la difusión. 00:02:26
Publicaremos todas las obras en el muro colaborativo que hemos creado el Padlet y llevaremos a cabo un análisis y evaluación del Padlet de las obras de los equipos, teniendo en cuenta la rúbrica de evaluación. 00:02:30
Por lo tanto, llevaremos a cabo una co-evaluación. 00:02:40
Después publicaremos todas las obras en Classbook, en la web del colegio y en el Instagram. 00:02:43
Y por último, en la sesión 15, llevaremos a cabo la fase de evaluación. 00:02:47
Una evaluación del trabajo en equipo a través de Google Form y Diana de Evaluación. 00:02:51
Entregaremos su porfolio, el Evernote y un cuestionario de valor individual, además de la propia evaluación de la obra artística. 00:02:55
Subido por:
Paula B.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
4 de agosto de 2023 - 17:16
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JUAN PEREZ VILLAMIL
Duración:
03′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
62.15 MBytes

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