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Gestión de aprendizaje- Rocío García Morales

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Subido el 21 de mayo de 2024 por Rocio G.

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Hola, mi nombre es Rocío y voy a presentar mi plataforma de aprendizaje junto con algunas de las herramientas que utilizo para la gestión de la evaluación. 00:00:01
Voy a enseñar el aula virtual que he creado en la plataforma de EducaMadrid. 00:00:08
Los participantes que aparecen serán el alumnado matriculado en educación secundaria obligatoria en el curso de tercero de la ESO y está dividida en varias secciones. 00:00:11
La primera sección va a tener una guía didáctica en la que el alumnado podrá recibir orientación de los porcentajes correspondientes a cada uno de la evaluación, las situaciones de aprendizaje que se van a tener en cuenta y su temporalización a lo largo del curso y las rúbricas que van a evaluar sus situaciones de aprendizaje. 00:00:23
Después tenemos un apartado de avisos que puedan mantenernos en contacto fuera del aula con el alumnado, 00:00:55
materiales de apoyo, partituras que necesarios a lo largo del curso 00:01:03
y a partir de aquí todas las unidades enumeradas correspondientes además en concordancia con el libro que van a utilizar. 00:01:07
Al final del todo un apartado de evaluación para la práctica docente 00:01:16
y algunas secciones que se puedan añadir para días específicos, en este caso, por ejemplo, para el Día de la Mujer. 00:01:19
Cada una de las secciones tendrá distintos apartados. 00:01:27
Generalmente van a tener unas presentaciones que les sirvan de apoyo con esquemas resúmenes para la unidad a la que se trate, 00:01:31
vídeos específicos y algunas tareas o cuestionarios. 00:01:40
Voy a mostrar por ejemplo algunos de los cuestionarios realizados en la unidad del Classical Period 00:01:45
Como se puede ver tienen un límite de tiempo de apertura de la actividad y del cierre 00:01:54
En este caso el visionado de una película para evaluar si la habían entendido o no 00:02:03
Y aquí podemos ver uno de los test que se han utilizado para evaluar esta unidad 00:02:09
los resultados nos muestran de manera específica cada una de las preguntas 00:02:16
los resultados que han obtenido desde el tiempo requerido para ello 00:02:22
y al final del todo una tabla con todos los resultados de los alumnos 00:02:25
que nos servirá para nuestra evaluación 00:02:28
también podemos ver algunas de las tareas con su descripción correspondiente 00:02:32
y apertura y cierre de la misma 00:02:42
los participantes y el número de envíos realizados 00:02:48
este proyecto se mantiene aún oculto porque no se ha abierto 00:02:53
podemos ver la descripción, los ejemplos 00:02:58
y una infografía que nos muestra todos los pasos a realizar de la actividad en sí 00:03:02
el ejemplo nos muestra uno de los pasos a los que tienen que llevar con la actividad 00:03:06
de una manera visual 00:03:12
y la infografía 00:03:14
pues todos los pasos del proyecto en sí mismo 00:03:17
Y, por último, la evaluación de la práctica docente en un cuestionario y la actividad del día de la mujer con un vídeo y su transcripción para el alumnado y con necesidades específicas de aprendizaje. 00:03:22
Otro método de evaluación va a ser el QISIS, que nos va a servir además como una metodología de gamificación junto con el CAHUT. 00:03:41
Aquí también se nos muestra de una manera muy precisa los resultados de los alumnos. 00:03:48
además como hemos visto 00:03:52
entre cada una de estas secciones 00:03:57
incluyen los recursos educativos 00:03:58
como vídeos relevantes 00:04:01
al tema de tratar, materiales de apoyo 00:04:03
tareas a entregar con sus respectivas 00:04:04
instrucciones o orientaciones 00:04:07
a modo de infografía, cuestionarios 00:04:09
en plataformas como el Quisis 00:04:11
y luego además vamos a utilizar 00:04:13
plataformas de creación digital 00:04:15
como por ejemplo BandLab 00:04:17
y algunas webs de apoyo, como puede ser aprendomusica.com o algunos padres ya hechos por otros docentes. 00:04:18
La metodología que utilizo, por lo tanto, es una metodología de aprendizaje invertido, 00:04:27
de manera que el alumnado pueda acceder a todos estos recursos fuera del aula, 00:04:34
además para poder realizar un aprendizaje colaborativo con trabajos de presentación y creación, 00:04:38
como con MATLAB o Canva, una metodología de gamificación con Quizzes o Cahoots 00:04:44
y webs con actividades de repaso. 00:04:50
Subido por:
Rocio G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
21 de mayo de 2024 - 19:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI-SEC PRÍNCIPES DE ASTURIAS
Duración:
04′ 55″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
61.88 MBytes

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