CD2 APS - Esther Trigo
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Os presento un proyecto de aprendizaje y servicio para 4º ESO.
Accedemos al siguiente contenido digital educativo a través de un enlace en Classroom.
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El proyecto está desarrollado en las herramientas Geniali y Canva.
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Está planificado para los alumnos de cuarto de la ESO y es un proyecto interdisciplinar.
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Integra las asignaturas de Economía y Matemáticas, trabajando los contenidos de Ideas Económicas Básicas y Economía y Empresa
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y de Números Reales, Porcentajes y Gráficas Estadísticas para la Asignatura de Matemáticas, que se detallan más en el PDF adjunto.
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También trabajamos el octavo ODS, Trabajo Decente y Crecimiento Económico, que tiene como uno de sus temas prioritarios los emprendimientos, las microempresas y las pequeñas y medianas empresas.
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El principal objetivo no es solo que ayuden en la recuperación económica del barrio, sino que avancen en los contenidos, pero desarrollando todas las competencias.
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Estas son las competencias y capacidades que se trabajan en este proyecto.
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Para realizar su misión, los alumnos pasarán por diferentes fases del proyecto.
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Se han catalogado todas las actividades en función del tipo para desarrollarlas en diferentes espacios,
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bien sea del aula del futuro o diferentes espacios del centro.
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En herramientas y recursos podemos ver los materiales que necesitamos, así como herramientas tecnológicas
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y el uso de dichas herramientas que se utilizan para la tecnología, la información y la comunicación,
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comunicación, también como tecnologías del aprendizaje y conocimiento, de empoderamiento
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y participación y de relaciones información y comunicación. Además se enlaza con tres documentos
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útiles para el profesorado. Comenzamos con la presentación al alumnado de lo que sería el
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proyecto y de cómo lo van a llevar a cabo. El enlace a este documento está en el pdf. Continuamos con
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la presentación del plan de ejecución, cuyo enlace también está en el pdf. En esta parte se les
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presenta cómo tienen que hacer el trabajo final y cómo se les va a evaluar. También está el enlace
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en el pdf. En el último punto hablamos de espacios de aprendizaje y como todavía no tenemos aula del
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futuro, hablamos de los diferentes espacios donde podemos realizar cada uno de los tipos de tarea
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en el colegio actualmente. Hemos añadido además los siguientes elementos de accesibilidad. Un
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traductor especialmente útil para alumnos con dificultades en el idioma, un identificador de
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fuentes, un adaptador del tamaño de la fuente con el objetivo de mejorar la legibilidad, un cambiador
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de fuente también para mejorar la legibilidad pero con una interfaz más sencilla, visualizador de la
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web para daltónicos donde dependiendo del tipo de daltonismo que tengas te adapta la web, visualizador
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para alumnos con dislexia, modo lectura, un zoom para acercar o alejar, un navegador web
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para alumnos con dislexia personalizable y un lector de pantalla. Nivel de madurez.
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- Subido por:
- Esther T.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 20 de agosto de 2023 - 19:30
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LÓPEZ VICUÑA
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 42.20 MBytes
