Innovación Metodológica - Guadalupe Morales Zamora
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Secuencia didáctica: ¿Cómo nos informamos en el s. XXI?
Hola, soy Guadalupe Morales y en este vídeo voy a presentar la secuencia didáctica
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Estamos bien informados. Se trata de una secuencia para un grupo de nivel B2-1
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de español para extranjeros de la Escuela Oficial de Idiomas.
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La tarea final consiste en grabar un breve vídeo explicando cómo nos informamos en el siglo XXI
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y para ello vamos a utilizar la aplicación Flipgrid que permite que los alumnos no se registren,
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no tienen que dar ningún dato y además tiene una serie de herramientas como pegatinas
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que permiten que aquellos alumnos que no quieran mostrar su rostro, pues no tienen por qué hacerlo en el vídeo.
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Se trata de un curso semipresencial, por lo tanto, dos de las sesiones son en línea y dos de las sesiones son en clase.
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La primera sesión es una sesión en línea en la que nos introducimos en el tema y hay dos tareas.
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contestar dos preguntas en el foro del curso
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cómo nos informamos sobre la actualidad
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y si nos consideramos personas bien informadas
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y después hay un vídeo sobre este tema
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de un periodista y una serie de actividades H5P
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actividades para antes de la entrevista
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para presentar a la persona que habla
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y también actividades de comprensión durante y después.
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La sesión 2 es una sesión en clase
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y aquí se repasan las construcciones lingüísticas que nos sirven para expresar la opinión
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y después tenemos una práctica controlada en la que se recogen algunas de las citas
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que se han visto en la entrevista y en grupos los alumnos dan su opinión
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y después hay una práctica abierta en la que los alumnos interpretan una serie de viñetas del roto
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y expresan su acuerdo o desacuerdo con el contenido y con la opinión.
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La sesión 3 es de nuevo una sesión en línea que hemos llamado Ampliamos e Investigamos.
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Primero en el blog del aula se suben viñetas, estas viñetas pueden ser mudas, pueden estar en español o en otras lenguas
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y en las lenguas distintas del español hay que introducir una traducción.
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Además hay un glosario, vamos a preparar lo que vamos a trabajar en la sesión 4
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y se asignan una serie de términos a cada alumno y los alumnos tienen que buscar información sobre estos términos y completar un glosario.
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La última sesión es una sesión presencial en la que se pone en común lo que cada uno ha investigado para el glosario.
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Después se leen una serie de textos orales y escritos sobre la manipulación informativa que incluyen los términos que ya hemos trabajado
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Y por último, se establece un debate sobre el papel de las redes sociales en la información, la manipulación informativa y las fake news.
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La evaluación, como ya hemos dicho, consiste en un vídeo y se proporciona una rúbrica para que los estudiantes sepan que se va a evaluar.
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Gracias.
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- Subido por:
- Guadalupe Susana M.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 10 de agosto de 2023 - 20:18
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- EOI E.O.I. DE CARABANCHEL
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 1432x894 píxeles
- Tamaño:
- 58.43 MBytes
