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trabajo voluntario en matemáticas
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Los niños explican su trabajo en matemáticas
Hola, nada. Chicos, necesito que habéis bajito que si no, no oigo a nada.
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Sara, Javi, nada va a explicar lo que ha hecho en la pizarra, ¿vale? Y si no, no se oye.
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A ver, nada, ¿qué habíamos dicho ayer de trabajo voluntario? Quien quisiera, ¿qué había que hacer?
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¿Cuál es tu suma de números de una cifra? ¿Y a qué equivale?
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¿Cómo es posible que dos números de una cifra me dé como resultado un número de cuántas cifras es ese?
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¿Y por qué?
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¿Qué pasa ahí?
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¿Por qué son 18?
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Venga, la siguiente suma.
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¿A qué equivale?
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¿Y la tercera suma?
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¿Y a qué equivale?
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¿Sabes leer ese número?
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¿Alguien sabe leer el número que ha escrito? Vale, vamos a ver, ¿de cuántas cifras es el número que resulta? De cuatro cifras. Oye, 999, ¿qué cifra te indica las unidades? Señálamela.
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¿Y las decenas?
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¿Y las centenas?
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¿Y no es lo mismo entonces un 9 en un sitio que en otro?
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¿Nada?
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No.
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Oye, la cifra, la cuarta cifra del 1998, ¿quién sabe lo que indica?
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Decenas de millar, ¿tú crees?
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No lo sé.
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Las centenas de millar.
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Las centenas de millar, cientos de miles.
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Dice Luna que no.
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¿Por qué crees tú que son unidades de millar, Luna?
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¿Diez centenas a qué equivale?
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¿Diez veces cien?
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Ah, entonces, ¿qué es eso?
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Mira, Paco, entonces, cuando acumulamos diez centenas,
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me paso a las, a los, tú me lo has dicho, a mil, a los miles.
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Y a eso le llamamos, Paco, unidades de millar.
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¿Vale, campeón?
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Para que fuera... A ver si me centro. El de cinco cifras que me indicaría la quinta cifra.
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- Idioma/s:
- Materias:
- Matemáticas
- Autor/es:
- colegio sierra
- Subido por:
- Cp sierra guadarrama
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 75
- Fecha:
- 19 de abril de 2015 - 12:46
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI SIERRA DE GUADARRAMA
- Duración:
- 02′ 51″
- Relación de aspecto:
- 1.82:1
- Resolución:
- 640x352 píxeles
- Tamaño:
- 17.39 MBytes