Tarea 6. CDD A2. Silvia Láinez Fernández - Contenido educativo

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Subido el 14 de junio de 2023 por Silvia L.

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Hola, soy Silvia Lainez y voy a explicar, voy a realizar la tarea 6 del curso de 00:00:00

competencia digital docente nivel A2. 00:00:08

Bueno, voy a empezar hablando, explicando la infografía que he realizado 00:00:12

sobre mi situación de aprendizaje que es relacionada con el sistema solar. 00:00:17

Bueno, esta es la infografía que he realizado. 00:00:36

Tiene cinco apartados. El primer apartado es la introducción. La introducción del tema la haríamos lanzando una pregunta motivadora para crear expectación en nuestros alumnos y partiríamos de ahí para comenzar nuestro proyecto del sistema solar. 00:00:41

La segunda parte son los objetivos que nos hemos planteado para este proyecto 00:00:58

El apartado número 3 es la organización y hace relación a los tipos de actividades que vamos a realizar 00:01:07

a lo largo de toda la situación de aprendizaje, actividades por rincones, trabajo individual, trabajo cooperativo, colaborativo 00:01:15

también vamos a implicar a las familias 00:01:22

El siguiente apartado es la temporalización 00:01:24

Esta situación de aprendizaje va a durar cuatro semanas 00:01:27

que dividiremos en tres bloques 00:01:30

El primero sería la fase de inicio, donde estaría la actividad motivadora 00:01:34

El segundo sería la fase de desarrollo, donde se realizaría el grueso de todas las actividades 00:01:38

y de toda la información 00:01:45

Y por último tendremos una fase de cierre, donde realizaríamos las evaluaciones 00:01:46

y haríamos la difusión de todos los trabajos que realizamos, una auto-evaluación, la co-evaluación, etc. 00:01:52

Y el último apartado, el tipo de evaluación que realizamos, una participación activa, 00:02:00

la presentación oral que se va a hacer del tema que te haya tocado trabajar en casa, 00:02:05

si se han adquirido los contenidos trabajados, cómo se trabaja en equipo y de forma individual. 00:02:09

esto en cuanto a nefografía 00:02:19

el siguiente apartado 00:02:22

vamos a ver 00:02:23

la evaluación en nuestro libro de calificaciones 00:02:25

entonces dentro de 00:02:28

nuestro libro de calificaciones 00:02:30

tenemos 00:02:31

estas tres evaluaciones que yo hemos 00:02:33

dividido 00:02:35

aquí lo he puesto en tres 00:02:37

las tres evaluaciones 00:02:38

como si fuese de un curso 00:02:41

y tenemos 00:02:44

las actividades que 00:02:45

vamos a evaluar, entonces por ejemplo tenemos 00:02:47

preguntas sobre el sistema solar de verdadero o falso 00:02:51

también tenemos 00:02:55

un crucigrama de los planetas con la descripción 00:02:58

y tienen que escribir el planeta que corresponde y por último tenemos un 00:03:04

cuestionario final que es una evaluación 00:03:07

que consta de cuatro preguntas en este caso relacionadas 00:03:11

con los distintos temas que se están trabajando en la situación de aprendizaje. 00:03:15

Y por último vamos a ver las actividades que vamos a realizar para los distintos ritmos de aprendizaje. 00:03:21

Entonces, aquí tenemos 00:03:35

Vale, pues partiríamos de la tarea número uno 00:03:38

Que será iniciar 00:03:46

Y la tarea número uno, si la clicamos 00:03:46

Nos lleva a un vídeo de YouTube 00:03:49

Que es una explicación sobre el sistema solar 00:03:50

Donde vamos a nos explicar 00:03:54

Todos los contenidos que tenemos que trabajar 00:03:55

Después, en la tarea número dos 00:03:59

encontramos un cuento sobre ese sistema nuevo 00:04:04

que también es una actividad motivadora 00:04:08

que motiva mucho para los niños de infantil 00:04:10

Seguimos avanzando 00:04:13

llegamos a la tarea número 3 00:04:15

y en este caso la tarea número 3 se trata de un Geniali 00:04:18

un Geniali de los contenidos que hemos trabajado 00:04:22

en la tarea 1 y en la tarea 2 00:04:26

¿Qué pasa si llegamos hasta aquí y alguno de estos contenidos 00:04:28

que se trabajan, lo sabemos, no pasa nada. Lo que hacemos es que vamos aquí al observatorio 00:04:32

y en el observatorio lo que nos va a llevar es un link que nos va a explicar más detenidamente 00:04:39

cómo se puede trabajar. Una vez que hemos pasado el observatorio, volveríamos a la 00:04:47

tarea 3, la realizaríamos ya sin problema y de la tarea 3 pasaríamos a la tarea 4. 00:04:57

Esta tarea 4 se trata de un workbook y son distintas preguntas en base a los contenidos que estamos trabajando. 00:05:02

Son preguntas muy sencillas que nos sirven de repaso. 00:05:13

Y como actividad final, una vez que hemos superado las cuatro tareas, llegaríamos a la tarea final, 00:05:19

que se trata de un cajud 00:05:27

y esta sería la actividad, la tarea número 6 00:05:31

Idioma/s:
Autor/es:: Silvia Láinez Fernández
Subido por:: Silvia L.
Licencia:: Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:: 7
Fecha:: 14 de junio de 2023 - 23:05
Visibilidad:: Clave
Centro:: CPR INF-PRI-SEC TRINITY COLLEGE
Duración:: 05′ 43″
Relación de aspecto:: 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:: 2880x1800 píxeles
Tamaño:: 269.54 MBytes