vídeo3 innovación metodológica
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Hola, vamos a explicar a través de esta infografía una secuencia didáctica que hemos planteado para una obra infantil, en este caso con niños de 5 años.
00:00:01
Siguiendo nuestra programación y política del centro, en la que pretendemos inculcar el cuidado y el respeto por la naturaleza,
00:00:11
hemos propuesto la actividad de crear nuestro propio huerto aprovechando nuestro patio.
00:00:17
El propósito es que los niños partan de cero, siendo los propios alumnos los que busquen información,
00:00:21
bien en casa, empleando libros de la biblioteca o con los medios tecnológicos que tenemos
00:00:27
a nuestra disposición para ello. Tenemos que averiguar qué podemos plantar, ya que
00:00:32
estamos a comienzos del segundo trimestre y tenemos que saber qué plantas son las que
00:00:36
hay que plantar en la primavera, cuándo se deben plantar en nuestro huerto, cómo se
00:00:41
tiene que preparar previamente el huerto, cuáles son los cuidados y materiales que
00:00:46
vamos a necesitar, etcétera. Mientras que llevamos a cabo este proyecto de crear nuestro
00:00:50
huerto, lo que pretendemos es que los alumnos tengan una interacción activa, conozcan su
00:00:56
entorno, indaguen y busquen información por ellos mismos, teniendo un aprendizaje participativo
00:01:01
y dinámico en los que todos deben colaborar y cooperar. Una vez que hemos recopilado toda
00:01:07
la información necesaria, vamos a planificar el trabajo. Como partimos de cero, tenemos
00:01:13
que generar nuestros propios semilleros, que se nos ocurrió hacerlo con envases de yogur
00:01:19
Y cuando nuestras plantas crezcan, las trasladaremos al huerto.
00:01:24
Para hacer todo este trabajo vamos a utilizar diferentes espacios del centro.
00:01:30
Por ejemplo, el aula informática para hacer carteles y etiquetar nuestros semilleros, los envases de yogur que los vamos a recoger en la cocina.
00:01:34
Vamos a también hacer búsqueda de información a través de nuestra pizarra digital y nuestras tablets en el aula.
00:01:45
podemos utilizar el pasillo cuando estemos realizando algunas actividades así en gran grupo
00:01:50
y el rellano de la escalera que le hace un efecto invernadero mientras que cuidamos los semilleros
00:01:57
así como luego vamos a salir al exterior donde vamos a preparar nuestro huerto en el patio.
00:02:01
Para tener un visual de lo que queremos hacer vamos a hacer un plano digital de nuestro huerto en la pizarra.
00:02:10
Esto nos va a permitir colocar nuestras plantas, cómo lo queremos distribuir,
00:02:18
distribuir, incluso como actividad complementaria surge el poder hacer un espantapájaros entre todos
00:02:21
con material reciclado una vez acabado nuestro proyecto del huerto. Cuando ya tenemos los
00:02:26
semilleros en marcha también hay que hacer esa preparación previa con los surcos, quitando las
00:02:31
malas hierbas, por lo que va a haber un trabajo individual y un trabajo por equipos en el que
00:02:36
todos tienen que colaborar y llegar a consenso. Para motivar esta actividad se nos ha ocurrido
00:02:40
hacer un sistema de gamificación de puntos que los recogeremos también a través de la pizarra
00:02:45
digital. Y por último evaluaremos esta actividad con sistema de co-evaluación,
00:02:51
auto-evaluación y una evaluación por parte del profesor. Muchas gracias.
00:02:56
- Subido por:
- Beatriz Pilar M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 30 de agosto de 2023 - 13:25
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO GUADARRAMA
- Duración:
- 03′ 03″
- Relación de aspecto:
- 0.40:1
- Resolución:
- 800x2000 píxeles
- Tamaño:
- 11.44 MBytes
