Evidencia 6 CURSO CDD B2 ANA ÁLVAREZ ALFONSO

Mi nombre es Ana Álvarez y voy a evidenciar el Área 6, Desarrollo de la competencia digital del alumnado del curso Competencia Digital Docente Nivel B2. 00:00:00

Para ello quiero explicar la estructura y herramientas que utilizo en el aula virtual de Duca Madrid para la asignatura Lengua Castellana y Literatura en un nivel de primero de la ESO. 00:00:09

He elaborado una situación de aprendizaje que versa sobre una exposición oral relacionada con la poesía y para ello he creado una tarea titulada La música en los versos. 00:00:20

Tengo el rol de estudiante para simular cómo los alumnos ven estos contenidos. 00:00:32

Voy a intentar agregar una entrega para hacer relevancia a las instrucciones, sobre todo centrándome en las herramientas digitales permitidas, como pueden ser presentaciones de Google, PowerPoint, Canva o Geniali. 00:00:36

A continuación, quiero destacar que la extensión tiene un mínimo de 8 o 12 diapositivas y detallo el contenido de cada una. Hay que tener en cuenta que un alumno de primero de la ESO tiene un nivel de competencia digital muy básico. 00:00:52

Por ello también es muy importante exponer unas instrucciones claras a modo de archivo y las instrucciones de los trabajos digitales. 00:01:07

Para ello he creado un cartel titulado Bienestar y Seguridad Digital, donde hablo de las herramientas digitales y sobre todo me centro en cómo citar la autoría en un trabajo en soporte digital y las licencias, que para ellos es nuevo. 00:01:20

Hablo aquí también de consejos de seguridad de internet 00:01:34

Centrándome en la etiqueta 00:01:38

Pero además creo una infografía 00:01:40

Donde destaco el uso correcto de internet en el aula virtual 00:01:43

Con los aspectos más significativos de la etiqueta 00:01:48

Volvemos a nuestra tarea 00:01:51

Y vamos a ver como si en estas instrucciones 00:01:54

Y en la breve descripción de la exposición oral 00:02:00

yo cliqueo la palabra clave la poesía, esta me redirige a una lección de Moodle que he creado 00:02:03

en mi aula virtual y de la que hablaré en la evidencia correspondiente. En esta lección de 00:02:09

Moodle ellos pueden trabajar y practicar contenidos relacionados con su trabajo. Por otra parte, 00:02:16

vemos cómo los alumnos van a ser evaluados por mí de manera heterogénea a partir de una rúbrica 00:02:24

digital, pero también se van a evaluar de forma colaborativa mediante este taller que he creado 00:02:30

en el aula virtual para trabajar y fomentar la co-evaluación. Así ellos se van a evaluar de 00:02:38

forma aleatoria y anónima los unos a los otros. Vemos la fase de envío, de evaluación y de 00:02:44

calificación. De esta manera ellos se enfrentan a una resolución de problemas utilizando las 00:02:49

nuevas tecnologías. Y por último, quiero mostrar cómo ellos crean contenidos digitales. 00:02:55

Este es un ejemplo de un trabajo donde vemos cómo el alumno es capaz de crear una presentación 00:03:01

digital que incluye texto, que incluye imágenes y enlaces a Internet. Otro de los retos por 00:03:06

los que ellos tendrán que resolver conflictos. 00:03:13

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