1º REUNION AULA E
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Hola, buenas tardes. ¿Familias, qué tal? Soy Silvia, soy una educadora de la URAE y mi horario es de 9 a 4.
00:00:12
Hola, yo soy Amparo y soy la otra educadora junto con Silvia de la URAE.
00:00:21
Y mi horario es a las 8, entro a las 8 y salgo a las 3.
00:00:27
Y aparte de mi tarea como educadora en el aula, también hago las funciones de secretaria de la escuela.
00:00:31
Hola, soy Merche, la educadora que hace el horario ampliado de tarde, de 10 a 5
00:00:36
Y también apoyo a las aulas de 2 a 3 años, con comida, siesta, patio, salidas
00:00:45
Un besito a todos
00:00:52
Hola familias, mi nombre es Pilar, estoy de apoyo en toda la escuela, concretamente en el nivel 0-2
00:00:53
Y también soy la encargada de realizar los talleres externos que esperamos podamos comenzar a partir del segundo trimestre
00:01:01
Un besito
00:01:07
Hola, os voy a enseñar la clase para que la veáis
00:01:08
Esta es la zona de la asamblea, donde ponemos las fotos cada día
00:01:13
de quién ha venido y quién no, también va a ser la zona donde vamos a dormir
00:01:17
Esta zona de aquí es la zona del juego simbólico, con la cocinita, los coches
00:01:20
Y por aquí tenemos el baño, que será accesible para los niños
00:01:27
la zona de cambio, con los orinares. Y ahora Paro os va a explicar la otra zona de la clase.
00:01:35
Aquí tenemos la zona de mesas, que es donde hacemos los trabajos, que se sientan todos
00:01:44
los días a hacer un poco de trabajo de mesa sentados. También las utilizamos para comer.
00:01:49
La terraza, que la utilizamos para salir a ratitos por la mañana. Les gusta mucho salir
00:01:54
aquí a jugar con la pelota y a tomar el aire. Aquí tenemos las colchonetas. Cada uno tiene
00:02:00
su sabanita y su mantita individual. Y aquí tenemos el aula TIC, donde vamos a desarrollar
00:02:05
el taller de ordenadores y la tablet. Ahora cuatro o cinco pinceladas respecto del momento
00:02:14
evolutivo de vuestros hijos y vuestras hijas. Respecto al desarrollo psicomotor, los niños
00:02:25
de dos años tienen una explosión motora están en continuo movimiento corren saltan suben bajan
00:02:32
necesitan moverse necesitan estar en movimiento todo el día respecto a la motricidad fina también
00:02:41
van afianzando sus destrezas por eso es importante todas las actividades que requieren rasgar insertar
00:02:48
punzar, jugar con plastilina, pintar, afianzar la pinza digital.
00:02:55
Respecto al desarrollo cognitivo, aparece la función simbólica,
00:03:06
son capaces de representar mentalmente los objetos y los lugares,
00:03:09
les empiezan a jugar como si fueran, les encanta jugar a los muñecos,
00:03:14
a darles de comer, con los cacharritos de la cocina, con las herramientas,
00:03:18
les gusta jugar a ser médicos, a ser peluqueros y peluqueras, aparece también el pensamiento lógico-matemático,
00:03:23
empiezan a reconocer algunas formas como el triángulo, el círculo, el cuadrado, son capaces de clasificarlas, al igual que los colores.
00:03:31
Respecto al desarrollo del lenguaje y la comunicación, pues van ampliando poco a poco su vocabulario,
00:03:41
pasan a construir frases de dos o tres palabras y el vocabulario se va enriqueciendo cada vez más.
00:03:46
Es importante que se expresen verbalmente, dejarles hablar, ser sus modelos y corregirles cuando hay algo que no dicen bien.
00:03:54
Respecto al desarrollo socio-afectivo, pues es un momento de egocentrismo, de la oposición,
00:04:06
tienen un deseo de posesión y de dominio les cuesta compartir con los demás empiezan a
00:04:13
gustarle empieza a gustarle jugar cerca de otros niños y de otras niñas ya pueden compartir
00:04:20
pequeños momentos de juego y tienen frecuentes rabietas y se sustan con facilidad es importante
00:04:27
también que les dejéis que hagan solos todo lo que puedan fomentar su autonomía es muy importante
00:04:34
porque pueden hacer muchas cosas solos y sobre todo no anticipar vuestra ayuda, esperaros a que os la pidan.
00:04:42
En cuanto al periodo de adaptación, los niños se han adaptado muy bien.
00:04:49
Actualmente están casi todos adaptados, siguiendo muy bien todas las rutinas del día.
00:04:52
Se sientan cuando saben que vamos a hacer la asamblea, saben dónde tienen que colocarse para ir al patio.
00:04:57
A raíz del COVID hemos adoptado una serie de medidas en la escuela, que la mayoría ya las conocéis vosotros,
00:05:08
como son los horarios de entrada y salida de nuestro alumnado.
00:05:14
Cada grupo entra y sale en una hora diferente, en una franja horaria diferente.
00:05:20
Trabajamos toda la jornada en grupos estables, tenemos diferentes horarios para usar el patio,
00:05:26
las zonas comunes como pueden ser la sala de psicomotricidad, las terrazas.
00:05:32
terrazas. En dos o tres años tenemos tres grupos de alumnos y de alumnas y no coincidimos en nada,
00:05:38
ni en el patio, ni en los talleres. Cada uno tenemos nuestros horarios. Hemos extremado las
00:05:47
medidas de higiene a lo largo de las rutinas de toda la jornada. Tenemos horarios de lavado de
00:05:54
manos. Los niños y las niñas están aprendiendo toda la rutina del lavado de manos. Abrir el
00:06:00
coger el jabón, echarse jabón, flotarse bien las manos, quitarse el jabón, secarse, todo esto lo hacemos bastantes veces a lo largo del día.
00:06:06
El protocolo vuestro os hemos mandado a las familias por correo, os recuerdo que si alguno no habéis traído el anexo 1 firmado,
00:06:19
nos lo tenéis que traer cuando podáis y también podéis consultar toda la información general
00:06:27
respecto a las medidas del COVID en nuestra página web. En referencia a los documentos de la escuela
00:06:34
se estarían la programación general de aula que se ha enviado un resumen a vuestro correo, el proyecto
00:06:42
de la vida cotidiana que es un proyecto que nace para dar respuesta a la necesidad de los niños y
00:06:48
niñas de estas edades que parte de una organización pensada y planificada de las llamadas experiencias
00:06:52
cotidianos. Dichas experiencias o rutinas les aportan seguridad, confianza para crecer y conocer
00:06:57
el mundo, teniendo en cuenta además el gran número de contenidos que se trabajan en cada
00:07:03
una de ellas y favoreciendo siempre su autonomía. Las rutinas que tenemos que organizar son las que
00:07:08
se repiten diariamente a lo largo de la vida de un niño en la escuela, que serían las programaciones
00:07:15
de aula. En los tres niveles que tenéis en cuenta en la escuela, 0, 1, 1, 2, como los tres, trabajamos
00:07:20
de manera globalizada los objetivos y contenidos específicos de cada edad. En las unidades
00:07:26
de programación integradoras se trabajará en el primer trimestre la adaptación y a
00:07:31
lo largo de todo el curso el plan de atención a la diversidad, plan de convivencia, taller
00:07:38
de emociones, actividades comunes y fiestas, grandes construcciones, las estaciones, juegos
00:07:42
al aire libre, psicomotricidad, actividades con la auxiliar de comunicación, TIC, taller
00:07:49
de plástica, de música, dramatización y la vida cotidiana. En nuestro aula en concreto
00:07:54
los lunes vamos a trabajar el juego por rincones y además el taller de TIC. Los martes plástica,
00:08:00
los miércoles música, el jueves psicomotricidad y el viernes dramatizaciones. También tenemos
00:08:09
unos talleres externos que son el taller de TIC y el de luz. Tenemos en la escuela un
00:08:15
auxiliar de conversación, que en 02 todavía no ha comenzado hasta el segundo trimestre,
00:08:26
pero en el nivel 23 ya ha comenzado a venir. A nosotros nos correspondería todos los miércoles
00:08:32
y un jueves cada dos semanas, ya que irá rotando por las distintas clases este día.
00:08:38
Baby finger, baby finger, where are you? Here I am, here I am, how do you do?
00:09:06
Oh, and they've gone, they've gone back in their homes, they've gone to sleep, they're sleeping now.
00:09:18
So do we walk them all back this time?
00:09:24
All the fingers, all the fingers, where are you? Here we are, here we are, how do you do?
00:09:26
Con respecto a las fiestas y otras actividades, remitiros al documento que os hemos enviado por correo del resumen de la programación general anual del curso 2021.
00:09:36
Ahí están detalladas todas las fiestas y otras actividades y la temporalización.
00:09:53
aclararos que por protocolo y mientras no volvamos a la normalidad no celebraremos fiestas de escuela
00:10:00
ni de nivel la realizaremos cada uno en su aula respetando los grupos estables no celebraremos
00:10:08
tampoco fiestas con vosotros con las familias ni dentro ni fuera del centro también tenemos
00:10:16
que posponer otras actividades con vosotros como los talleres puntuales la realización de las
00:10:22
jornadas de familias del mes de enero y la celebración de un día en el aula
00:10:28
asimismo la biblioteca de fin de semana tampoco la vamos a realizar de momento
00:10:35
los cumpleaños los vamos a celebrar de forma individual como siempre estos
00:10:40
cursos por este curso por protocolo no traeréis no traeréis las familias nada
00:10:46
de casa los aspitos la fruta o las galletas que con lo que celebraremos el
00:10:52
cumpleaños de las niñas y los niños correrán a cargo de la escuela. Los canales que hemos
00:10:57
establecido este curso para comunicarnos con vosotros, las familias, son los siguientes.
00:11:08
La familia con las tutoras de aula lo haremos a través del correo electrónico, solo para resolver
00:11:15
dudas del día a día que tengan que ver con la evolución de vuestro hijo o vuestra hija dentro
00:11:22
del aula. Para esto os dirigiréis al correo siguiente amparo.garciadegea.educa.madrid.org
00:11:28
También tendremos tutorías que serán los miércoles de tres y media a cuatro y media.
00:11:39
Pondremos un cuadrante en el aula y hablaréis con nosotros para concertar esta cita. Si
00:11:47
Si no es posible hacerlo presencialmente, también se pueden hacer telefónicamente.
00:11:55
Estas tutorías son con vosotras, con las tutoras del aula, para resolver problemas que puedan surgir con vuestros hijos o vuestras hijas, por vuestra parte o con nuestra parte.
00:12:00
Respecto a informaciones de carácter administrativo similar que tengáis que ver con el equipo directivo,
00:12:11
lo haréis previa cita en el correo de la escuela ee.chabalitos.madrid.org.
00:12:23
Las familias con el AMPA, la comunicación será a través de WhatsApp, que será gestionado por la Junta Directiva del AMPA.
00:12:34
Y las familias y el Consejo Escolar será a través del correo del centro y de la página web.
00:12:44
Y ya para terminar, familias, queremos daros las gracias y felicitaros por lo bien que estáis cumpliendo todas las normas
00:12:55
que estamos implantando en la escuela este curso.
00:13:03
vuestra puntualidad, vuestra paciencia en las entradas y salidas.
00:13:05
Os felicitamos por ello.
00:13:12
Yo os quería hacer hincapié en comentar un poquito la autonomía en casa,
00:13:14
que trabajáis y que cogierais la cuchara, que se pusieran los zapatos
00:13:19
y que bajarais y subierais los pantalones,
00:13:22
pero para esto necesitamos que traigáis zapatos con velcro, ropa cómoda,
00:13:25
que marquéis los abrigos y también recordaros que vamos a mandaros a nuestro correo un formulario.
00:13:30
Y ya, pues sin más, la reunión termina y animaros a que las dudas que podáis tener respecto a vuestros hijos y vuestras hijas
00:13:36
nos las hagáis llegar a través del correo que os hemos puesto anteriormente.
00:13:52
Muchas gracias por vuestra atención y vuestra paciencia.
00:13:56
Hasta luego.
00:14:00
Chao.
00:14:01
Buenas tardes familia, espero que la reunión os haya acercado a la realidad de la escuela y al día a día de lo que hacemos en el aula.
00:14:02
Para ello es muy importante que dediquéis un rato a la cumplimentación de la valoración que os hemos enviado.
00:14:10
Comentaros tres cosas. Como siempre, y para aquellos que más me conocéis, los asuntos varios.
00:14:16
Agradeceros los esfuerzos que estáis realizando para el cumplimiento del protocolo establecido en la escuela.
00:14:22
Recordaros que en la escuela contáis con dos representantes de familias en el Consejo Escolar.
00:14:28
La información de trabajo del Consejo Escolar os llegará por correo electrónico.
00:14:32
electrónico. Está previsto que este curso, además, se celebre en las elecciones a consejo
00:14:36
escolar. También contáis con una asociación de padres y madres del alumnado, el AMPA,
00:14:40
cuya información me han dicho que prefieren mandárosla por WhatsApp. A modo de despedida,
00:14:46
deciros que vuestros hijos están en las mejores manos, siempre en las vuestras y muchos ratos
00:14:53
también en las manos de este equipo de profesionales que formamos la Escuela Infantil Los Chabalitos
00:14:58
y que de la mano les acompañamos en esta etapa de su vida para que siempre sean personas felices y libres.
00:15:03
Deciros a todos y en especial a los recién incorporados que ojalá os dé tiempo a vivir y disfrutar
00:15:11
de las experiencias de convivencia y de participación con las familias que todos los cursos ofrecemos.
00:15:18
Deciros gracias, gracias a las familias. Me voy con la satisfacción de que a lo largo de estos años
00:15:24
y con las diferentes comunidades educativas que hemos ido configurando en la escuela,
00:15:30
he podido disfrutar de vuestros hijos y de vuestras hijas.
00:15:34
Gracias por haberme permitido en este entorno educativo un crecimiento personal
00:15:39
del que he disfrutado a lo largo de 35 años de dedicación en las escuelas infantiles públicas.
00:15:44
Deciros que desde noviembre, Mamen va a estar a vuestra disposición como directora de la escuela.
00:15:49
Buenas tardes, familias
00:15:54
Bueno, a partir de noviembre estaré a vuestra disposición como directora en la escuela
00:15:57
Y nada, recordaros que aunque las circunstancias son nuevas y un poco complicadas
00:16:01
Espero poder continuar la gran labor del equipo de chavaritos
00:16:07
Y juntos llevar la nueva normalidad lo mejor posible
00:16:12
Un abrazo
00:16:15
Cuidaros mucho, familias
00:16:16
Cuidar a la Escuela Infantil Los Chavaritos
00:16:19
y por supuesto al magnífico equipo de profesionales de este centro.
00:16:21
- Subido por:
- Eei chavalitos madrid
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 99
- Fecha:
- 25 de octubre de 2020 - 17:10
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- EEI CHAVALITOS
- Duración:
- 16′ 42″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 854x480 píxeles
- Tamaño:
- 701.97 MBytes