Carreras de Orientación en EF
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En este vídeo voy a explicar la secuencia didáctica que utilizo en mis clases de educación física
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cuando llega el momento de realizar las tareas o la unidad didáctica de orientación.
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Bien, como pueden observar, tengo una serie de tablas que corresponden a los códigos QR
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que vamos a realizar durante las clases de educación física.
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Estas tablas corresponden a ocho códigos, los cuales serán escondidos en todo el colegio
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por la parte de fuera, donde se le dará un plano con una vista aérea del Google Maps
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a ciertos grupos de los alumnos y tendrán que ir encontrando código a código.
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Estos códigos le van a dar un número que le va a indicar una suma o una resta, en este caso,
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sobre un número base. Aquí empiezo en el número 20, pero puedo empezar en el número 10,
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en el número 15 o a cada grupo darle un número distinto.
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De esa forma, así los distintos grupos cuando se van mezclando no pueden decirse
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qué número han encontrado, sí o no, porque al final le va a dar un resultado distinto.
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Aquí tenéis una serie de tablas completamente distintas que tengo hechas,
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tanto con sumas y restas como hay algunas con acertijos.
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Bien, una vez que ya realizan dos o tres días estas tablas que ya he preparado,
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les doy paso a su trabajo.
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Su trabajo consistirá en, utilizando una temática que ellos consideren oportuna,
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suelen ser siempre temas de su agrado, pues por grupos tienen que establecer ocho pistas que tienen que hacer su pregunta,
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transcribirla al código QR y luego ponerme la respuesta aquí entre paréntesis, de tal forma que esta tabla,
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que luego me envían posteriormente por correo o la suben a la aula virtual, yo la puedo imprimir,
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le doy sus propios códigos QR que ellos mismos pueden colocar en el colegio para que puedan encontrarlos sus otros compañeros,
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de tal forma que también adoptan el rol de profesor en el que esconden y supervisan que el resto de compañeros encuentren sus códigos,
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lo que hace la actividad mucho más motivante, le da un cariz distinto y
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sobre todo hace que la actividad pues tenga varias fases dentro de la unidad
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didáctica y se lo pasen bastante bien con ello.
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Aquí podemos ver cómo la ficha se puede completar con el nombre y apellidos de
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los integrantes del grupo, el curso y también si se le considera oportuno
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poner un nombre del equipo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Carlos Corredor
- Subido por:
- Carlos Javier C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 30 de agosto de 2023 - 12:50
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI EL ALAMO
- Duración:
- 02′ 35″
- Relación de aspecto:
- 1.93:1
- Resolución:
- 1918x994 píxeles
- Tamaño:
- 31.47 MBytes