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Infografía Sofía Cobo - Contenido educativo

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Subido el 29 de junio de 2023 por Sofia C.

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Hola, bueno, pues voy a presentar mi infografía que realicé en la tarea 3 del curso A2 de 00:00:00
Recursos Digitales. Esta infografía, como se ve, consiste en... 00:00:11
Mi tema era relacionado con los sistemas de ecuaciones. Los sistemas de ecuaciones pertenecen 00:00:20
al bloque 2, denominado Números y Álgebra, que se lleva a cabo en cuarto de la ESO, aunque 00:00:26
también se ha visto en otros cursos anteriores, como segundo y tercero de la ESO. Aunque en 00:00:32
cuarto enseñan además de los sistemas lineales los sistemas no lineales, es decir, aquellos 00:00:38
que tienen ecuaciones de un grado mayor o igual que 2, o ecuaciones con radicales o 00:00:43
bien ecuaciones con una incógnita en el denominador. Las competencias específicas que se trabajan 00:00:49
en ello están relacionadas con la resolución de problemas, ya que necesitan interpretar 00:00:56
diferentes datos del problema, indicar la ecuación respectiva y resolver el sistema, 00:01:02
y también en la resolución simple de sistemas sin ningún tipo de problema. Los saberes 00:01:08
básicos que se recogen son en el sentido socioafectivo y en el sentido algebraico, 00:01:15
en el sentido socioafectivo, porque necesitan conocer y trabajar con el resto de compañeros 00:01:22
también para ir preguntando dudas también al profesor, y el sentido algebraico, ya que 00:01:30
es uno de los temas principales del álgebra, porque necesitan resolver ecuaciones para 00:01:35
poder llevar a cabo estos sistemas. La metodología que se va a llevar a cabo para realizar este 00:01:41
tema se va a desarrollar a través de la metodología CLIPED Classroom o clase invertida, que va 00:01:49
a consistir en la visualización de una serie de vídeos grabados por mí en casa y después 00:01:55
se llevarán a cabo los ejercicios en clase para preguntar las dudas pertinentes, etcétera. 00:02:01
Esta metodología tiene una ventaja, que es que pueden visualizar los vídeos las veces 00:02:09
que necesiten. Entonces, esto es una ventaja superior frente a la metodología tradicional, 00:02:15
mientras que también tiene sus desventajas, que si ya de por sí los alumnos, no todos 00:02:24
los alumnos, realizan los ejercicios, pues tampoco van a ver los vídeos. 00:02:28
Los criterios de evaluación son los que se recogen según el Real Decreto 1.105-2014, 00:02:32
básicamente porque, como me basa en un cuarto de la ESO, en el curso actual todavía sigue 00:02:39
vigente la 1.105-2014 y el desarrollo de las sesiones se va a llevar una fase inicial 00:02:43
en la que se va a explicar la metodología en una sesión, nueve sesiones de desarrollo 00:02:51
y una sesión final para evaluar el tema. Y hasta aquí sería mi explicación sobre 00:02:56
la infografía realizada. 00:03:02
Idioma/s:
es
Autor/es:
Sofía Cobo Garrido
Subido por:
Sofia C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
29 de junio de 2023 - 12:38
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VILLAMADRID
Duración:
03′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
58.53 MBytes

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