Cuaderno Raíces_evidencia MercedesGC
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Este es Wadix Castro, soy tractora de quinto de primaria, la unidad quinto A, en el colegio
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Concepción García Robles de Villaconejos. Les voy a mostrar el uso que hago en raíces
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del cuaderno del profesor, a través del cual utilizo herramientas de evaluación. Y ya
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que tenemos esta posibilidad, me parece muy interesante utilizar, puesto que todos los
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resultados de todas las pruebas y de todos los contenidos a evaluar se volcarán directamente
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al boletín de notas de la primera evaluación. Para ello elegiremos, por ejemplo, que he
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creado... Si ven aquí, nos dice que el número total de registros son 20, ya que el alumnado
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en clase son 20. He utilizado para anonimizar el contenido la herramienta de Canva, he editado
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el vídeo y he tapado los nombres de los niños. Como bien les he comentado, he utilizado
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los mismos criterios de evaluación que he establecido a nivel de centro, por lo cual
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tenemos dividido en cuatro apartados, que son controles o pruebas escritas, dentro de
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ellos cuestionarios, tipo cuestionario en Google Classroom, cuestionario en el aula
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de Educamadrid, tareas y trabajo en casa. Tenemos que diferenciar dentro de las tareas
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los distintos proyectos realizados y las tareas como fin para evaluar el nivel de competencia
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adquirido en cada unidad. Por último, también tenemos un apartado para valorar el comportamiento.
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Hemos dividido en tres aspectos, actitud, esfuerzo y el comportamiento como tal. Para
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ello he utilizado una media ponderada, ya que cada uno de ellos tiene un valor correspondiente
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y un peso mayor que el resto. En este colegio se ha establecido que a las pruebas les damos
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un 60%, un 20% a las tareas proyectos, un 10% al trabajo y un 10% al comportamiento.
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Si bien, como estamos comenzando el curso, vemos que ya hemos realizado la prueba escrita
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del tema 1, por lo cual ya están anotadas. También tenemos la posibilidad, y así lo
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he hecho, de que una vez que se han introducido las notas numéricas se les notifican los
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padres, además de poder anotar un comentario al lado de cada alumno. Pues igual que esta
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estructura que he realizado para la asignatura de lengua, está también para el resto de
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asignaturas. Como bien he dicho, seleccionamos primero
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al grupo de alumnos, en este caso Ciencias Sociales, y aquí la tenemos. Utilizando la
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herramienta y la posibilidad que me da de clonar la actividad, he realizado ya y he
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creado también para la segunda evaluación y para la tercera evaluación, así teniendo
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ya mi cuaderno del profesor preparado para todo el curso.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mercedes Guadix Castro
- Subido por:
- Mercedes G.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 5 de noviembre de 2023 - 20:59
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CONCEPCION GARCIA ROBLES
- Duración:
- 04′ 11″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 17.84 MBytes