Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

FEMALE XXI : DTH - DEFINIR -ELECCIÓN DEL RETO.

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 1 de diciembre de 2022 por Innovacion

4 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

CONVERGENCIA 00:00:00
Moi bonas, vamos a continuar con o vídeo anterior 00:00:06
porque temos formulado diferentes tipos de retos 00:00:09
pero claro, agora pasamos á fase convergente 00:00:13
nos toca elegir reto 00:00:16
e para iso, como poderíamos proceder? 00:00:19
Bueno, pois se trata de hacer convergencia 00:00:23
se trata de elegir de todos esos retos que habéis generado 00:00:25
qual é o máis potente? 00:00:29
qual é o mellor? 00:00:31
onde podemos prestar máis ajuda á esa persoa? 00:00:33
e fijaros, como se vamos analizando 00:00:36
as diferentes fases que vamos abordando 00:00:39
continuamente facemos divergencia 00:00:41
generamos moitas opciones 00:00:43
e elegimos o mellor, vale? 00:00:45
pois agora vamos a facer o mesmo 00:00:47
me gostaria que vos tirase conta que 00:00:49
cando habéis definido diferentes tipos de retos 00:00:51
realmente o que estáis facendo son 00:00:53
definir diferentes puntos de vista sobre ese problema 00:00:56
claro, nosotros 00:01:01
cando abordamos un problema 00:01:03
generalmente é difícil resolverlo 00:01:05
porque é moi amplio 00:01:08
porque tiene moitos puntos de vista 00:01:10
aquí non, vamos a ser prácticos 00:01:12
que é o que vamos a fazer? 00:01:14
vamos a resolver aquella parte que consideremos 00:01:15
máis importante 00:01:17
ou seja, vamos a proponer un reto 00:01:19
que podamos resolver, que seja viable 00:01:21
pero o máis significativo 00:01:23
así que fijaros, basicamente 00:01:25
do que se trata é isto, non? 00:01:27
se recurrirmos a unha analogía 00:01:29
se trataría de, bueno 00:01:31
se o nosso elefante, por exemplo, 00:01:33
fos o problema, se trata de observar moi ben 00:01:35
para saber 00:01:37
onde está, onde le podemos 00:01:39
prestar máis ajuda 00:01:41
en cuyo caso exige 00:01:43
tener un determinado punto de vista 00:01:45
ou asumir o que se chama 00:01:47
un point of view, asumir un punto de vista 00:01:49
sobre o problema 00:01:51
iso é precisamente un reto 00:01:53
se coxéramos o problema 00:01:55
e o dividiéramos nos diferentes retos 00:01:57
que nosotros temos entendido que hai 00:01:59
se trata de 00:02:01
adoptar un point of view 00:02:03
para entender ese problema 00:02:05
ben, e como lo vamos a fazer? 00:02:07
pois, lo vamos a fazer 00:02:09
mediante telescoping 00:02:11
unha herramienta que 00:02:13
é moi útil nos nosos niveis educativos 00:02:15
vale? se trata de que 00:02:17
cada unha dos alunos 00:02:19
a nivel individual, em primeiro lugar 00:02:21
revisen todos os retos 00:02:23
se teñen que fijar 00:02:25
en todos os retos, e o que pensan que hai detrás del mesmo 00:02:27
a partir de aí 00:02:29
de maneira individual, votan 00:02:31
tres puntos ao reto que le consideren 00:02:33
máis potente 00:02:35
dois puntos ao seguinte 00:02:37
e un punto ao seguinte 00:02:39
cando o teñen feito a nivel individual 00:02:41
o comparten no equipo 00:02:43
pero indo uno por uno, iso é 00:02:45
comece o primeiro 00:02:47
e anota a que reto le han dado tres puntos 00:02:49
e o porquê 00:02:51
depois dois e depois un 00:02:53
a continuación o seu companheiro 00:02:55
faz esa asignación de tres, dois e un punto 00:02:57
explicando o porquê 00:02:59
isto é moi importante nos equipos 00:03:01
conocer o porquê 00:03:03
de todas 00:03:05
as decisiónes que estamos tomando 00:03:07
e a continuación tendríamos que votar 00:03:09
imaginaos por exemplo 00:03:11
o que estáis vendo na pantalla 00:03:13
tenemos aí diferentes tipos de retos 00:03:15
e creo que se sumamos, o reto 00:03:17
elegido é este, porquê 00:03:19
tene sete puntos 00:03:21
é o máis votado, tenemos este con cinco 00:03:23
tenemos tamén este con cinco 00:03:25
pero claramente este é o máis votado, así que 00:03:27
o reto elegido seria 00:03:29
este 00:03:31
vale, en cuyo caso 00:03:33
pois o facemos constar aquí 00:03:35
e é moi importante que os fijéis nisto 00:03:37
porquê partíamos de un problema inicial 00:03:39
e nos temos quedado 00:03:41
con algo moi concreto 00:03:43
primeiro é unha pergunta 00:03:45
como poderíamos 00:03:47
segundo, vene unha ajuda 00:03:49
como poderíamos 00:03:51
ayudarle a conciliar 00:03:53
enfermedade, maternidade e trabalho 00:03:55
este é un caso concreto 00:03:57
que temos 00:03:59
trabalhado e que 00:04:01
en cualquier caso 00:04:03
tene unha determinada situación 00:04:05
pero realmente, fijaos 00:04:07
todo o proceso que temos llevado a cabo 00:04:09
podemos utilizar en este reto 00:04:11
e é así, por certo, como se definen retos 00:04:13
de un problema inicial 00:04:15
se lleva a cabo unha investigación 00:04:17
tras a investigación, se empatiza con a persona 00:04:19
que tene o problema 00:04:21
e a continuación, vemos 00:04:23
para esta persona 00:04:25
como podemos ayudarle 00:04:27
nos fijamos moi ben en este reto 00:04:29
porquê é unha pregunta 00:04:31
e agora do que se trata é de dar-le resposta 00:04:33
e dar-le resposta 00:04:35
con creatividade, así que nos tocará 00:04:37
precisamente, intentar resolver 00:04:39
esa pregunta con 00:04:41
moitas posibles respostas 00:04:43
por eso entramos en o terreno 00:04:45
creativo, por eso entramos en 00:04:47
a siguiente fase de Design Thinking 00:04:49
que seria Ideación 00:04:51
Subido por:
Innovacion
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
1 de diciembre de 2022 - 23:25
Visibilidad:
Público
Centro:
C RECURSOS INNOVACIÓN
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
29.55 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo centro

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid