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Tarea 6- Alberto Arroyo - Contenido educativo

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Subido el 9 de noviembre de 2023 por Alberto A.

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Buenos días, mi nombre es Alberto Arroyo y a continuación voy a explicar las tareas 00:00:00
3, 4 y 5 de la competencia digital docente nivel A2. 00:00:07
En mi situación de aprendizaje voy a trabajar el uso de recursos rítmicos y expresivos 00:00:13
de la motricidad. Como explico en la justificación inicial, el ritmo, la creatividad y el gusto 00:00:19
por el baile será nuestro objetivo. Además, podemos vincular esta competencia a otros 00:00:27
como lo personal, social, ciudadana, etc., pudiendo hacer un aprendizaje transversal. 00:00:33
Como vemos a continuación, hemos evaluado aquellas competencias específicas y deberes 00:00:44
básicos que vamos a trabajar. Del mismo modo, aparecen los criterios de evaluación y la 00:00:50
metodología que voy a utilizar. 00:00:56
Infografía Iniciemos mi situación planteada con esta 00:01:10
breve infografía, de una forma atractiva. Debemos tener el primer contacto con la música 00:01:20
y el baile y les invito a cerrar los ojos, escuchar la música y dejarse llevar para 00:01:39
que a continuación mostremos cuál va a ser el producto final de mi situación de 00:01:47
aprendizaje, siendo ello importante y siempre teniendo en cuenta la inclusión y la participación 00:01:52
de toda la comunidad educativa. A continuación, voy a detallar la tarea 4. 00:02:02
En la evaluación 1, la danza es buena para la concentración y la memoria. 00:02:19
Cada una de las dos imágenes corresponde con el cancan. 00:02:31
¿Cuáles son las dos imágenes que corresponden con las dos imágenes de la danza? 00:03:01
¿Cuáles son las dos imágenes que corresponden con las dos imágenes de la danza? 00:03:22
A lo largo del desarrollo de la situación, iremos planteando diferentes actividades que 00:03:30
deberán completarlo todo y cerciorarme de que se va a consolidar el aprendizaje deseado. 00:03:47
Con este fin, he creado, utilizando diferentes recursos y evidencias, que me facilitan la 00:03:59
evaluación y la observación por el reconocimiento de cualquier dificultad que pudiera surgir 00:04:05
en el desarrollo de lo mismo. Vemos que la primera prueba es un test de verdadero y falso 00:04:11
en el que se deberán reconocer todos los beneficios que les he explicado sobre la danza. 00:04:20
Posteriormente, a través de la actividad realizada con MSP, deberán reconocer diferentes 00:04:28
tipos de baile. Para finalizar con la evaluación, con un cuestionario de respuestas múltiples 00:04:34
elaborado a través de mi aula virtual de EDUCA Madrid. 00:04:41
A lo largo de este proceso, trabajaremos con el espacio de actividades con distinto ritmo 00:04:45
de aprendizaje. En el inicio, les explico las instrucciones para trabajar en este espacio. 00:04:53
He incluido un audio en el que verbalizo lo que aparece en la presentación para facilitar 00:05:18
la comprensión y ayudar a aquellos que puedan tener dificultades visuales. 00:05:24
En la primera actividad visualizo un video con danza del mundo y una breve explicación 00:05:29
de cada uno de ellos. En la actividad 2 y 3 les servirá para ver si han asimilado los 00:05:51
contenidos y, en caso negativo, en el que no lo hayan alcanzado, irá al repostaje, 00:06:02
en el cual, a través de otro video explicativo, podrán terminar de analizar aquellos aspectos 00:06:12
que hayan quedado sin entender. En la actividad 4 tendrán que hacer un cuestionario y finalizaremos 00:06:18
en la meta, en la cual tienen un enlace que les llevará diferentes videos explicativos 00:06:32
para poder preparar los bailes que se presentarán en la feria. 00:06:38
Muchas gracias. 00:06:43
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org 00:06:48
Subido por:
Alberto A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 13:26
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC TRINITY COLLEGE
Duración:
06′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
130.30 MBytes

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