El sustantivo: clasificación general (Libro Casals)

Bueno, pues vamos a ver un tema muy sencillo porque lo habéis visto, si no recuerdo mal, habéis trabajado el sustantivo desde cuarto de primaria, cada año habéis aprendido una cosa nueva, este año pues vamos a aprender más información, más datos sobre el sustantivo. 00:00:00

El sustantivo, dentro de todas las palabras que tenemos, estas son las palabras variables, en la siguiente página estamos en la página 50 del libro, ¿vale? 00:00:19

Y aquí tenéis las palabras invariables, que el sustantivo sea una palabra variable quiere decir que cambia, cambia de género en este caso y de número. 00:00:30

No todos los sustantivos cambian de género y no todos los sustantivos cambian de número, lo vamos a ver. 00:00:38

Hay sustantivos que tienen masculino y femenino, como gato y gata, pero hay sustantivos que solo tienen femenino, sobre todo los que se refieren a cosas, por ejemplo, mesa, pues la mesa es género femenino y no existe meso. 00:00:43

Vamos a aprender algunas curiosidades sobre el género. Es la palabra que nombra a personas, que nombra animales, que nombra lugares, que nombra objetos, que nombra realidades abstractas, generosidad, muchas veces hablamos de sentimientos, de conceptos, de acciones. 00:00:56

el repaso es importante para aprobar, por ejemplo. Es verdad que los que nombran animales, lugares, 00:01:20

objetos, enseguida los reconocemos como sustantivos en un texto, pero cuando nombran 00:01:26

realidades abstractas, acciones, sentimientos, no siempre los vemos como sustantivos, ¿vale? 00:01:31

Hay que aprender a reconocer los sustantivos porque es imposible aprenderse todos los sustantivos del 00:01:38

español, mientras que los determinantes sí podemos aprenderlos y, por lo tanto, en un texto es fácil 00:01:44

reconocer un determinante porque no los hemos aprendido, en el sustantivo hay que entenderlos 00:01:48

y a partir de ahí ya reconocerlos. También hay que estudiarlos. Si te estudias la clasificación 00:01:53

te va a resultar mucho, los tipos de sustantivo te va a resultar mucho más fácil reconocerlos 00:01:58

en un texto. Entonces, ya sabemos que un sustantivo es una palabra que nombra determinados conceptos, 00:02:05

personas, animales y realidades. Si nos vamos a la página 41, estoy un poco en desorden dentro 00:02:13

de la unidad 2, vemos que dentro de los sustantivos podemos clasificarlos. Están los nombres o 00:02:21

sustantivos, son sinónimos propios que hacen referencia a un solo objeto. Cuando se refieren 00:02:30

a una persona se le denomina antropónimo, cuando el sustantivo propio hace referencia a un lugar 00:02:36

se le denomina topónimo, ¿acordaos? Se llamaba topografía, la descripción de un lugar exterior, 00:02:44

de ahí topo, que significa lugar, ¿vale? Topónimo, nombre de lugar. O pueden hacer referencia, 00:02:52

también son nombres propios las marcas, Mango, Puma, Mercadona, Seat, ¿vale? Si es propio, 00:02:58

cuando analizamos un sustantivo, pues decimos 00:03:05

sustantivo propio, se acabó el análisis 00:03:07

pero si nombra 00:03:09

a seres y objetos 00:03:11

de una misma clase, decimos que es común 00:03:13

son los más abundantes 00:03:15

los sustantivos común 00:03:17

si el sustantivo es común, entonces tenemos que plantearnos 00:03:18

si es concreto, nombra a seres y objetos 00:03:21

que podemos percibir 00:03:23

por los sentidos, ojo, y todos los sentidos 00:03:25

el olfato es uno de ellos 00:03:27

pan, mesa, mar 00:03:28

azahar 00:03:31

A ver, hay que que se me ocurra uno que percibimos 00:03:32

Perfume, no lo podemos ver, pero lo percibimos por el olfato 00:03:38

Por lo tanto, consideraríamos que es un sustantivo concreto 00:03:43

Y abstracto, que nombra seres y objetos que no podemos percibir por los sentidos 00:03:47

Tienen un significado conceptual, son conceptos, están en nuestro cerebro 00:03:51

Amistad, asunto, arte 00:03:55

Pueden ser de acción, derivados de un verbo 00:03:58

que esto es normalmente cuando un sustantivo procede de una acción, muchas veces os confundís 00:04:01

y decís, no, esto es un verbo, la extracción no es un verbo, viene del verbo extraer, pero 00:04:07

es un sustantivo, o una cualidad, pasa lo mismo que muchas veces los sustantivos que 00:04:12

vienen de cualidades de adjetivos, los consideráis adjetivos, blanco es el adjetivo, blancura 00:04:18

es el sustantivo, por cierto, para saber que es sustantivo, pues muchas veces poniéndole 00:04:23

un determinante por delante, el o la, si tiene sentido, es que es sustantivo. ¿La extracción 00:04:30

tiene sentido? Sí. ¿La extraer, el extraer? No tiene sentido. ¿Lo blanco? Bueno, lo blanco 00:04:35

sí. ¿El blanco? También, porque se puede sustantivizar si se refiere a una persona 00:04:42

blanca. Pero, bueno, ¿blancura? ¿Puedo decir la blancura? Sí, es un sustantivo. Ponerle 00:04:46

un determinante por delante es una buena prueba cuando tengáis dudas de si una palabra es 00:04:52

sustantivo, ¿no? Vale, aquí os voy a dejar mi consejo, es que paréis el vídeo, ahora os voy a poner un esquema 00:04:57

que tenéis que copiar en la parte de morfología, porque ahora estamos estudiando ya palabra por 00:05:05

palabra, hemos comenzado, estamos comenzando con el sustantivo. Entonces, hemos visto que los 00:05:12

sustantivos son propios o comunes, si son propios hay que saber si es un antropónimo, un topónimo, 00:05:16

una marca y si es común, hay que distinguir entre concreto y abstracto. Si es abstracto, 00:05:22

se acabó. Sustantivo común, abstracto, dejamos de analizar. Si es concreto, hay que ver si 00:05:26

es contable o no contable. Contable, que se puede contar, es decir, puedo decir 1, 2, 00:05:30

3, 4. No contable, son siempre, suelen ser materias. Una leche, dos leches, una arena, 00:05:36

dos arenas, un firmamento, dos firmamentos, no se puede contar. Arroz, un arroz, dos arroces, 00:05:44

no, cantamos el grano de arroz, la palabra que es contable es la palabra grano, pero no arroz. 00:05:50

Cerveza, cerveza es una materia, una cerveza, pero ¿podemos decir una cerveza o dos cervezas? 00:05:55

Sí, pero realmente estamos diciendo un vaso de cerveza, vaso es la palabra contable, 00:06:00

o un botellín de cerveza, botellín es la palabra contable. 00:06:05

Las materias no se pueden contar. 00:06:10

Individual o colectivo, y ojo, no confundáis colectivo con plural, que ahora vamos a verlo. 00:06:13

individual es que representa un solo ser, gato, alumno, flor, colectivo es que representa un 00:06:19

conjunto de algo que se repite, rebaño es un conjunto de ovejas, profesorado es un conjunto 00:06:25

de profesores, enjambre es un conjunto de abejas, ramo es un conjunto de flores, ¿vale? Coches, 00:06:31

¿es colectivo? No, coches es un coche individual que está en plural, no confundáis plural con 00:06:40

colectivo, ¿vale? ¿Cuál sería el nombre colectivo que se corresponde con un conjunto de coches? 00:06:47

¿Existe? Pues sí, flota. Pero hay veces que un sustantivo individual no tiene un correspondiente 00:06:53

colectivo. Persiana. ¿Qué colectivo hay de persianas? ¿Hay una palabra que designa un conjunto de 00:07:00

persianas? No. Por lo tanto, bueno, no sé si existe persianada. Me imagino que no. Vale, ahora lo que 00:07:05

os digo, copiáis en la parte de morfología como título el sustantivo y copiáis este esquema que 00:07:11

os dice a qué se refiere, que es una palabra variable porque tiene género y número, y cómo 00:07:20

analizamos clases, pues si es común o propio, si decimos que es un sustantivo propio, se acaba el 00:07:26

análisis, ahí se queda, salvo lo de poner marca, antropónimo y topónimo, eso sí, que no lo tenéis 00:07:31

en el esquema, si es común, concreto o abstracto, si es abstracto se acaba el análisis, sustantivo 00:07:38

común, abstracto y lo dejamos ahí, pero si es concreto hay que decidir si es contable 00:07:46

o incontable, si es incontable se acaba ahí, cerveza, sustantivo común, concreto o incontable 00:07:50

se acaba el análisis, pero si es concreto, contable, perdón, vemos si es individual 00:07:55

o colectivo. Mi consejo es que paréis el vídeo y copiéis este esquema. 00:08:02

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