Evidencia Área 3 | Mediateca de EducaMadrid

Hola, soy Beatriz de Ganón Núñez, maestra de la etapa de Educación Infantil 00:00:00

en un grupo clase de 20 alumnos de 5 años 00:00:02

y a continuación para dar respuesta a la evidencia del Área 3 Enseñanza y Aprendizaje 00:00:04

voy a presentar mi entorno digital de trabajo en esta etapa a través del siguiente vídeo. 00:00:08

En primer lugar presento la estructura de la obra virtual 00:00:12

la cual está organizada por proyectos y los contenidos que trabajo 00:00:14

incluyo en tanto recursos visuales, auditivos e interactivos 00:00:18

para poder adaptarme a la diversidad de ritmos de mi alumnado 00:00:21

y así facilitar el acceso y la comprensión de los mismos. 00:00:24

Para ello encontramos diferentes recursos, como por ejemplo el cuento del nacimiento de Lito, que está en diferentes formatos para favorecer su conversión. 00:00:28

En este caso lo tendríamos con imágenes, aquí simplemente con audio, el nacimiento de Lito, y aquí de manera audiovisual. 00:00:36

Luego también tenemos juegos interactivos como por ejemplo los puzzles, en el que los alumnos lo que tienen que hacer es la imagen, en este caso de la gallina. 00:00:56

Y luego, entre otras actividades, pues tenemos vídeos explicativos, en este caso como estamos con el proyecto de los pollitos, pues sobre los pollitos. 00:01:07

Hola a todos, bienvenidos al canal. 00:01:20

En relación con la evaluación y la retroalimentación, pues utilizo diferentes tipos de actividades, las cuales pues las tengo en la zona de retos. 00:01:24

En este caso, por ejemplo, el ciclo del pollito, los alumnos lo que tienen que hacer es la imagen colocarla en el sitio correspondiente 00:01:32

y luego ellos mismos se autoevalúan. 00:01:39

Luego otra de las actividades de evaluación es por ejemplo la actividad de cuánto sabes 00:01:44

en el que a través de preguntas sencillas sobre el proyecto 00:01:48

pues los alumnos contestan y se da una retroalimentación rápida 00:01:52

para ayudarles a seguir aprendiendo. 00:01:57

Respecto a la seguridad, pues decir que todas las herramientas que utilizo 00:02:02

tienen acceso con contraseña y que para garantizar la protección de datos de mis alumnos 00:02:05

no uso datos personales de los mismos 00:02:10

en cuanto 00:02:13

para trabajar la colaboración e interacción 00:02:15

pues he creado un mural digital 00:02:17

donde cada alumno crea su propio pollito 00:02:18

que 00:02:20

se titula cuenta como es tu pollito 00:02:21

aquí los alumnos 00:02:24

lo pueden hacer de diferentes formas 00:02:26

como por ejemplo audio 00:02:28

mi pollito es morado 00:02:29

tiene agua 00:02:32

a través de dibujos 00:02:33

o a través de vídeos 00:02:37

de esta forma pues estamos fomentando la participación 00:02:40

y el aprendizaje entre iguales 00:02:48

pues al compartir cada uno sus ideas 00:02:50

en cuanto para trabajar la autonomía 00:02:52

y la metacognición pues propongo 00:02:54

una actividad 00:02:56

que se titula como cuido mi pollito 00:02:58

en el que donde el alumno pues reflexiona 00:03:00

sobre su aprendizaje pues utilizando 00:03:02

caritas de autovolación y pueden 00:03:04

explicar que es lo que han aprendido de esta forma 00:03:06

pues estamos favoreciendo la toma de conciencia 00:03:08

de su progreso, además dependiendo de donde quiten 00:03:10

¡Genial! 00:03:12

pues hay un mensaje 00:03:14

¡Te ayudo! 00:03:15

y por último como parte innovadora 00:03:19

pues trabajo el pensamiento 00:03:22

computacional para 00:03:23

desarrollar la lógica y detectar posibles 00:03:25

dificultades pues a través de una actividad 00:03:27

de programación sencilla en la que el alumno 00:03:29

lo que tiene que hacer es guiar 00:03:31

a la gallina en el sitio correspondiente 00:03:33

además esta actividad pues se puede 00:03:36

adaptar a diferentes niveles 00:03:37

en el que pueden copiar la secuencia que se les da o completar una secuencia o crear su propio camino. 00:03:39

Y por último, para terminar el vídeo, en conclusión decir que el entorno que utilizo es un entorno digital 00:03:47

que permite un aprendizaje adaptado, seguro, colaborativo y sobre todo centrado en el estado de unidad integral de mi alumnado. 00:03:52

Muchas gracias. 00:03:58

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