Innovación - Contenido educativo
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innovación
En la presente infografía se puede ver una secuencia didáctica de innovación metodológica.
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Está basada en los animales.
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Como metodologías se incluyen el AVP, el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje por descubrimiento y el visual thinking.
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Las áreas que incluimos dentro de esta unidad son las de ciencias de la naturaleza y educación plástica.
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Dentro de la unidad didáctica incluimos varias sesiones.
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La primera de ellas, despertar la curiosidad.
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Presento a los estudiantes un problema o una pregunta intrigante relacionada con el tema tratar.
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¿Por qué los humanos no nacemos de huevos?
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Realizo una lluvia de ideas en la clase para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos y sus suposiciones sobre el tema.
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¿Qué tipos de animales conocemos?
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Damos ejemplo de cada uno de ellos.
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Después muestro imágenes o vídeos que generen interés y despierten la curiosidad de los estudiantes.
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Después haremos dos sesiones de investigación y exploración, divido a los alumnos en grupos.
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Cada uno de ellos será un tipo de animal diferente.
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Proporciono a los estudiantes recursos y materiales para investigar más sobre el tema en un entorno seguro.
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Cada equipo tiene su nombre, su himno, su reto diferente y cada miembro del grupo su propio rol.
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Después empezaremos el proyecto creativo que incluirá tres sesiones.
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Con la información que han ido recopilando van a crear un proyecto creativo relacionado con el tema.
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El proyecto se reflejará en una presentación PowerPoint o bien en una cartuluna donde agregarán imágenes y vídeos.
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Proporciono orientación y retroalimentación durante el proceso de creación del proyecto.
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En la parte de presentación y retroalimentación realizaremos de tres a cuatro sesiones.
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Para ello organizo una sesión de presentación en la que cada estudiante comparta su proyecto con el resto de la clase.
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Fomento preguntas y comentarios constructivos de los compañeros y del profesor.
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Proporciono retroalimentación individual a cada estudiante sobre su proyecto destacando sus fortalezas y áreas de mejora.
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A través de una rúbrica creada a través de la app Rubistar.
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Después realizaremos una sesión de aplicación y transferencia donde proporciono a los estudiantes la oportunidad de aplicar lo aprendido en situaciones reales o prácticas.
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Por ejemplo pegarlo en un muro de clase, compartirlo en Classroom.
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Fomento en la reflexión sobre cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.
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Por último haremos una sesión de evaluación mediante la coevaluación del trabajo cooperativo, diana de evaluación.
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Además realizaremos formularios de google acerca de conceptos básicos sobre los animales. También podemos hacer cajud o clickers.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
- Autor/es:
- ainhoa sierra de frutos
- Subido por:
- Ainhoa S.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 31 de octubre de 2023 - 15:11
- Visibilidad:
- Clave
- Enlace Relacionado:
- no
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LAS NIEVES
- Duración:
- 02′ 49″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 75.72 MBytes
