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tarea6 - Contenido educativo

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Subido el 8 de noviembre de 2023 por Carmen B.

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Buenas tardes, os voy a hablar de la situación de aprendizaje, los productos de activo. 00:00:00
En esta infografía 00:00:13
podemos analizar los distintos productos que vamos a ver, los préstamos y los créditos. 00:00:17
Los préstamos son una fuente de financiación de la empresa a largo plazo y los créditos sería 00:00:24
otra fuente de financiación, esta vez a corto plazo. En primer lugar analizaremos lo que son 00:00:32
los préstamos, los distintos elementos que tienen, cuál sería la nomenclatura utilizada 00:00:39
y cómo lo representaríamos gráficamente. Para a continuación estudiar en cada uno de los 00:00:48
distintos préstamos cuál serían las fórmulas empleadas para su cálculo, cómo realizaríamos 00:00:56
el cuadro de amortización de cada uno de ellos en los que iríamos incluyendo los distintos elementos. 00:01:05
En la segunda parte de la unidad de trabajo estudiaremos las cuentas de crédito, 00:01:11
veremos cuál es la diferencia fundamental con los préstamos y cuál es la estructura del cuadro de 00:01:20
la póliza de crédito. Una vez vistos estos conceptos analizaremos las distintas fórmulas 00:01:30
que nos van a permitir calcular dicho cuadro para obtener como resultado final el saldo de la cuenta. 00:01:41
En el aula virtual tenemos varias actividades que nos van a permitir evaluar esta situación 00:01:55
de aprendizaje. Entre ellas tendríamos la de arrastrar las palabras. Como podéis ver, 00:02:04
tenemos en la parte izquierda de la pantalla una serie de frases con una serie de cajas 00:02:10
de rectángulos azules vacíos y en la parte de la derecha tenemos las distintas palabras 00:02:18
que tendríamos que ir arrastrando 00:02:27
para ir completando 00:02:33
nuestra actividad. Cuando la terminemos le daríamos a comprobar y podríamos verificar 00:02:40
si lo hemos hecho correctamente o si nos hemos equivocado. 00:02:48
Por último, os voy a hablar del espacio con las distintas actividades 00:02:57
en función de los distintos ritmos de aprendizaje. Hemos propuesto cinco tareas. 00:03:08
La primera de ellas 00:03:21
nos permitiría calcular la tasa anual de equivalencia en un préstamo personal. 00:03:24
La segunda tarea, el objetivo que tiene es repasar los distintos elementos, 00:03:42
los distintos conceptos relacionados con los préstamos. 00:03:52
La tercera tarea, la tercera actividad, consistiría en ir enlazando una serie de 00:04:07
elementos, de conceptos que tenemos a la izquierda con la definición correcta 00:04:17
que se corresponde, que serían los cuadros que tenemos a la derecha. 00:04:26
La tarea cuatro enlaza con una serie de cajus 00:04:39
para poder practicar de una forma atractiva, de una forma dinámica, 00:04:43
los conceptos que ya hemos aprendido. 00:04:53
Y la tarea final sería otro cajú con 18 cuestiones que nos van a permitir verificar 00:05:00
también de una forma amena, de una forma didáctica, los conceptos aprendidos. 00:05:09
Autor/es:
Carmen Balairón
Subido por:
Carmen B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
8 de noviembre de 2023 - 19:23
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES VIRGEN DE LA PALOMA
Duración:
05′ 22″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
102.40 MBytes

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