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Tarea 1LMS- Laura Calzón Bardera

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Subido el 16 de junio de 2023 por Laura C.

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Tarea 1: Gestión del sistema de aprendizajes y evaluación. LMS

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Hola, mi nombre es Laura y voy a enseñaros cómo organizo mi LMS. 00:00:00
Para ello voy a empezar con un grupo de lengua de tercero B 00:00:03
en el que estamos trabajando un proyecto que se titula Arriba el T. 00:00:06
En el desarrollo de este proyecto voy a empezar mostrándoos la primera tarea que les he creado. 00:00:11
En esta primera tarea tienen que realizar dos actividades distintas. 00:00:16
Una primera actividad en la que tienen que visualizar un PDF 00:00:20
donde les he mostrado las instrucciones de nuestro proyecto. 00:00:25
Una vez los alumnos hayan terminado de visualizar las instrucciones 00:00:31
tienen que pasar a contestar un pequeño forms con cuatro preguntas muy sencillas 00:00:35
en las que me cuenten cómo se han sentido. 00:00:40
Tienen también aquí una pequeña rúbrica donde se les facilita la comprensión de las tareas. 00:00:43
Tienen otra tarea también. 00:00:51
esta tienen que realizar una vez hayan finalizado el producto final 00:00:53
que sería la exposición oral y la explicación de la tarea 00:01:00
también tienen una rúbrica para que tengan claro qué es lo que les voy a evaluar 00:01:05
además tienen que hacerme una autoevaluación del trabajo que han realizado a lo largo del proyecto 00:01:10
y una coevaluación donde les pido que evalúen el trabajo de sus compañeros 00:01:17
Dentro de este mismo grupo de trabajo de tercero B de lengua os muestro la pestaña de archivos 00:01:25
donde tienen distintas actividades que les voy colgando a lo largo de las evaluaciones, esquemas y situaciones de aprendizaje 00:01:33
aquí del proyecto que estamos realizando de arriba al telón, creación en Canva propia también 00:01:40
Quiero mostraros ahora que dentro de este mismo equipo de lengua de tercero B tengo dos secciones 00:01:46
una primera donde se encuentra el grupo completo de alumnos, 00:01:53
pero tengo creado un segundo grupo en el que solo cuento con los alumnos de necesidades educativas especiales. 00:01:57
En esta parte de archivos les he facilitado, por un lado, la rúbrica del proyecto 00:02:05
para que esté mucho más accesible a ellos y puedan recurrir en el momento que lo necesiten 00:02:12
y también la situación de aprendizaje con la misma intención. 00:02:17
Además, dentro de este mismo grupo, os pido que me rellenen un pequeño cuestionario 00:02:22
cada vez que terminamos cada una de las sesiones, en el que me cuenten cómo se van sintiendo. 00:02:26
Ahora quiero mostraros en otro grupo que tengo de matemáticas, con el mismo alumnado de tercero B, 00:02:30
cómo trabajo con ellos en el blog de notas. 00:02:36
El blog de notas de clase, aquí os muestro, como por ejemplo, 00:02:39
en el último tema que hemos trabajado en el aula, que es el tema 12, las figuras planas, 00:02:44
Les facilito distintos apuntes, actividades y vídeos para que puedan recurrir a ellos las veces que lo necesiten. 00:02:48
Además aprovecho para enseñaros también cómo trabajo con el lector inversivo. 00:02:58
Aquí tengo otra sección donde trabajamos el cálculo mental. 00:03:04
Si os muestro el de la tercera evaluación, les trabajamos con una aplicación que se llama Boki, 00:03:07
donde les creo un personaje y les va a enseñar el cálculo mental. 00:03:12
También tenemos juegos y actividades. 00:03:19
En esta última evaluación les he preparado un cajud 00:03:21
para hacer un poco repaso de contenidos. 00:03:24
Una vez finalizado el cajud, les colgué aquí un reflect 00:03:31
para que me contaran cómo se sentían después de haber realizado el cajud. 00:03:34
Aquí tenemos los resultados. 00:03:39
Para terminar, os muestro un grupo de primero de primaria 00:03:41
en el que tenemos un proyecto que se titula ¿Qué le pasa a nuestras noticias? 00:03:44
donde les he creado una tarea y les he colgado un vídeo que hemos hecho los profes de primero o de primaria 00:03:48
donde tienen que averiguar qué le pasa a nuestras noticias. 00:03:55
Utilizo también los elogios para aquellos alumnos a los que quiero felicitar de alguna manera. 00:04:00
En cuanto al sistema de evaluación, en mi colegio trabajamos con la plataforma de Alexia 00:04:07
lo primero que tendría que hacer es escoger en este caso mi grupo de alumnos de lengua, ley y literatura de tercero E 00:04:12
una vez dentro de mi grupo me voy a la pestaña de pesos 00:04:20
en la pestaña de pesos selecciono trabajar con los criterios de evaluación 00:04:27
y por cada evaluación escojo el criterio que voy a trabajar dándole un peso o valor numérico 00:04:33
Una vez realizado este proceso me voy al cuaderno del tutor, selecciono área y evaluación en la que quiero trabajar y una vez esté en esta pantalla voy creando columnas en las que voy seleccionando las distintas destrezas que vamos a trabajar a lo largo de esa evaluación 00:04:41
y le relaciono a cada destreza su criterio de evaluación al que ya previamente le he seleccionado un valor o un peso numérico. 00:05:02
Idioma/s:
es
Autor/es:
Laura Calzón Bardera
Subido por:
Laura C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
16 de junio de 2023 - 10:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO ALCALÁ DE HENARES
Duración:
05′ 16″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
92.13 MBytes

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