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Tarea Curso CDD Nivel A2 ABGS - Contenido educativo

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Subido el 15 de noviembre de 2023 por Ana Belén G.

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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Ana Belén González Sánchez y a continuación en este 00:00:00
vídeo voy a mostrar las tareas 3, 4 y 5 que he realizado en el curso de competencia digital 00:00:06
docente de nivel 2 de la Comunidad de Madrid. Todo ello lo voy a mostrar dentro del aula 00:00:12
virtual de EducaMadrid. En el área 3, enseñanza y aprendizaje, se nos solicitaba crear una 00:00:17
situación de aprendizaje y subir la presentación de la misma. Yo elegí hacerlo en PowerPoint. 00:00:25
Mi situación de aprendizaje se titula Exploradores de nuestra comunidad, modelando paisajes. 00:00:33
Está pensada para un tercero de educación primaria de ciencias sociales. 00:00:40
Nuestra situación de aprendizaje tiene como objetivo que los estudiantes de tercero lado 00:00:52
exploren y comprendan los distintos paisajes presentes en su comunidad, promoviendo la 00:00:56
observación activa, la investigación y la creatividad. El producto final será la creación 00:01:01
de maquetas representando los diferentes paisajes de la comunidad. 00:01:07
La segunda diapositiva recoge los objetivos que esperamos lograr con nuestra situación 00:01:15
de aprendizaje. La siguiente diapositiva cuenta un poco cómo hemos organizado esta situación 00:01:21
de aprendizaje, que partiendo de las explicaciones en el aula pasamos a realizar una excursión 00:01:28
por la Comunidad de Madrid, donde visitaremos la Sierra Madrileña y paisajes de llanura 00:01:37
y en la cual los alumnos rellenarán un cuaderno de observación, detallando todo aquello que 00:01:43
vean y donde recogerán materiales para la realización de la maqueta. 00:01:48
La temporalización de dicha situación de aprendizaje es de cinco sesiones y la evaluación 00:01:54
será por un lado un 20% con el cuaderno de observación que se hará mediante rúbrica 00:02:01
y el otro 80% es el proyecto de maqueta que se evaluará un 50% mediante coevaluación 00:02:07
y otro 50% mediante la realización de actividades interactivas. 00:02:13
Pasamos al área 4, evaluación y retroalimentación, donde se nos pedía que creásemos un libro 00:02:22
de calificaciones que incluyese diferentes categorías, en este caso tres que se llamarían 00:02:33
evaluación 1, evaluación 2 y evaluación 3. En la evaluación 1 y evaluación 2 se 00:02:40
nos pedía que realizásemos actividades con H5P y para la última evaluación un cuestionario 00:02:45
de respuesta múltiple. Paso a ver cómo queda configurado el libro 00:02:57
de calificaciones con las tres categorías y su actividad. En el caso de la primera actividad 00:03:10
que me decidí por un rellenar huecos, en la segunda actividad por un verdadero falso 00:03:24
y el cuestionario constaba de cuatro preguntas. Finalmente, en el área 5 de empoderamiento 00:03:34
del alumnado teníamos que realizar un espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje, 00:03:52
donde en la primera parada debíamos de comentar a nuestros alumnos las instrucciones para 00:04:06
realizar dicha tarea. En ella les comentábamos que tienen que hacerla ordenadamente, que 00:04:19
es obligatorio llegar hasta la actividad 3, que si al llegar a la actividad 3 han encontrado 00:04:25
alguna dificultad tienen que pasar por el repostaje y que la actividad 4 y 5 no son 00:04:32
obligatorias. Del mismo modo, se les indica que deben disfrutar del proceso y que lo importante 00:04:36
no es llegar el primero, sino aprenderlo. La estructura de mis actividades ha sido que 00:04:44
en la primera parada los alumnos verían un vídeo sobre los tipos de paisaje. 00:05:01
Vamos a esperar a ver si podemos omitir los anuncios. 00:05:08
En la segunda parada realizarían un generalis sobre el paisaje. 00:05:23
En la tercera actividad sería un Light Worksheet en el cual 00:05:27
deberían 00:05:45
de realizar la siguiente actividad también de rellenar huecos. 00:05:48
Si necesitasen llegar al repostaje, en el repostaje habría un pequeño vídeo más corto 00:05:52
que el primero que también habla sobre los paisajes de montaña y de llanura. 00:06:00
En la actividad 4 00:06:13
que sería de profundización en el tema habría un vídeo un poco más largo sobre el 00:06:15
pasaje de interior y de costa y finalmente la última actividad, 00:06:25
llegados a la meta, correspondería a un Quizy sobre los paisajes. 00:06:31
Y con esta explicación concluiría la tarea 6 que se me solicita en dicho curso. 00:06:45
Muchas gracias y un saludo. 00:06:59
Autor/es:
ABGS
Subido por:
Ana Belén G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
15 de noviembre de 2023 - 20:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR PRI-SEC NUEVA CASTILLA
Duración:
07′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
41.92 MBytes

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