Evidencia Infografía
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
En el siguiente vídeo os voy a presentar una situación de aprendizaje para educación primaria
00:00:05
mediante una infografía en la que realizaremos un estudio estadístico
00:00:09
sobre los medios de transporte que más se utilizan
00:00:13
y ver varias opciones para mejorar la salud del medioambiente.
00:00:16
Esta actividad se llevará a cabo mediante trabajo en equipo,
00:00:21
por lo que requiere cierta organización entre ellos,
00:00:24
para luego presentárselo a los alumnos de quinto y sexto de primaria,
00:00:27
que valorarán el trabajo.
00:00:30
La infografía la hemos dividido en el siguiente esquema, donde primero va una contextualización sobre el tema, realizar los estudios estadísticos sobre los medios de transporte que más utilizan habitualmente, los objetivos que nos hemos planteado, elaborar representaciones matemáticas que ayuden en la búsqueda y elección de estrategias y herramientas, seleccionar entre diferentes estrategias para resolver un problema, justificando la elección, emplear herramientas tecnológicas adecuadas en la investigación y resolución de problemas.
00:00:31
En el tercer apartado, la organización, colaborar en el reparto de tareas, asumiendo responsabilidades individuales y trabajar en equipo de manera activa, respetuosa y responsable.
00:01:01
En el cuarto lugar, tenemos el desarrollo, donde realizaremos una encuesta y con la información recogida haremos una valoración del impacto medioambiental sobre esos medios de transporte más habituales que utilizamos.
00:01:13
Y por último, en el quinto lugar, presentaremos los resultados al resto de los compañeros con un apoyo fotográfico y realizarán un artículo en el blog del colegio.
00:01:24
Y por último, la evaluación será a través de observación sistemática, participación diaria, rúbricas y diario de clase.
00:01:38
Ya metiéndonos en las tareas, en la sesión 1 pondremos al alumnado en situación
00:01:45
y les mostraremos un vídeo sobre la movilidad sostenible y menos contaminante
00:01:54
donde se les explica el producto final de la tarea
00:01:59
En la sesión 2 de investigación, sesiones 1 y 2
00:02:01
les pediremos que analicen lo que necesitan saber para desarrollar la tarea
00:02:08
diferenciar los tipos de variables estadísticas, calcular frecuencias, la media, la moda, el rango, la mediana
00:02:13
En el desarrollo, en las sesiones 3, 4 y 5, realizarán la encuesta y con la información obtenida harán la valoración del impacto medioambiental y propondrían acciones individuales y colectivas para reducir las emisiones de CO2 y promover la actividad física.
00:02:20
Para ello utilizarán algunas de las siguientes aplicaciones como PowerPoint, Swain, Geniali, Canva o generador de códigos QR.
00:02:43
La presentación presentará los resultados a sus compañeros mediante un apoyo gráfico
00:02:51
y los alumnos de quinto y sexto votarán las propuestas que más les ha gustado utilizando la aplicación de Tricider.
00:02:59
Por último, las actividades que tienen que llevar a cabo entre todos los miembros del equipo para conseguir el resultado final.
00:03:09
- Autor/es:
- Mónica Alonso Cruzado
- Subido por:
- Monica A.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 21 de abril de 2024 - 13:12
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SEIS DE DICIEMBRE
- Duración:
- 03′ 20″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 63.69 MBytes