Área 2: Contenidos digitales | Mediateca de EducaMadrid

y a continuación vamos a explicar la evidencia 2 relacionada con los contenidos digitales. 00:00:00

Para ello vamos a explicar tres contenidos digitales educativos propios y posteriormente uno modificado. 00:00:04

En cuanto a los propios, nos vamos a ir primero al aula virtual de cuarto de la ESO, 00:00:09

en el que si nos vamos al apartado de lecturas, 00:00:14

observamos que hemos creado una carpeta que pone scrapbook, 00:00:18

serían las instrucciones a ese proyecto de lectura evaluable 00:00:22

de una de las evaluaciones que hemos creado 00:00:26

para que ellos tengan esta información aquí recogida. 00:00:29

Por un lado, hemos visto que para atender 00:00:32

a las diferentes formas de representación que indica el DUA, 00:00:34

hemos incluido un vídeo en el que explican también 00:00:37

las instrucciones en que consiste un scrapbook, 00:00:39

pero, no obstante, nosotros también hemos incluido 00:00:41

unas explicaciones más detalladas. 00:00:43

Una presentación desarrollada con notebook LM 00:00:45

más en profundidad y otra infografía 00:00:47

para que a golpe de vista y de forma sintética 00:00:50

puedan ver esas instrucciones. 00:00:51

como va enfocado un grupo de cuarto de la ESO 00:00:53

en la materia de lengua castellana y literatura 00:00:56

vemos bueno también que tienen 00:00:58

está representada la licencia 00:01:00

está representada la autoría 00:01:02

y vemos que se explica de forma visual 00:01:03

cada una de las partes 00:01:06

en las que consiste ese scrapbook 00:01:07

esa realización del proyecto de lectura 00:01:10

y como habíamos dicho también anteriormente 00:01:11

hemos incorporado esta infografía 00:01:14

para que a golpe de vista 00:01:16

los estudiantes también tengan 00:01:17

aparece igualmente la licencia 00:01:18

aparezca de forma visual todas esas partes 00:01:21

y sea otra manera de que los estudiantes puedan ver 00:01:25

el proceso de creación. 00:01:28

Si nos vamos ahora al aula virtual del equipo de debate, 00:01:30

observamos que dentro de conceptos básicos 00:01:34

hemos implementado una presentación en PowerPoint 00:01:36

sobre la persuasión que hemos minimizado 00:01:39

para favorecer la visualización durante este vídeo, 00:01:42

donde también aparece la autoría y las licencias. 00:01:45

Estaría enfocado a un grupo incluyendo estudiantes 00:01:48

de cuarto de la ESO y primero de bachillerato 00:01:51

y la pertenencia a curriculares que son 00:01:52

contenidos que también se trabajan en estos dos niveles 00:01:54

y se explica qué es la persuasión 00:01:57

cuáles son los componentes básicos 00:01:59

un ejemplo de qué es la argumentación, tipos de argumentos 00:02:00

incluyendo explicaciones 00:02:03

en vídeo dentro de las diapositivas 00:02:05

de forma para ampliar esta 00:02:06

información, no sólo visual 00:02:08

en texto 00:02:10

sino también en imágenes 00:02:12

de vídeo. También el último 00:02:14

recurso de creación propia 00:02:18

si nos vamos a segundo de bachillerato 00:02:19

nos iríamos a literatura 00:02:22

a la carpeta de literatura 00:02:24

dentro de literatura iríamos a 00:02:26

novecentismo, a la carpeta de 00:02:28

novecentismo vemos que también para atender al 00:02:30

DUA esas formas de representación diversas 00:02:32

hemos implementado dos vídeos 00:02:34

y tendríamos aquí una infografía 00:02:36

que hemos creado para que 00:02:38

los estudiantes tengan recogidos 00:02:40

aparece la licencia, aparecería la autoría 00:02:42

para que tengan recogidos 00:02:44

los conceptos más básicos 00:02:45

que deben tener en cuenta sobre cuestiones de 00:02:48

biografía, las etapas literarias, las características de su poesía y algunas obras destacadas y también 00:02:50

hemos incluido un código QR por si quieren visualizar el vídeo que hemos presentado anteriormente 00:02:56

más en otro dispositivo. Pero también hemos incluido una actividad interactiva en Canva que 00:03:00

los llevaría directamente y simplemente sería pinchar en ese enlace para entrar a una escape 00:03:11

room donde serían una serie de preguntas que si las hacen bien pues sería una forma de repasar 00:03:16

los contenidos también 00:03:21

y ya para terminar explicaríamos ahora 00:03:22

los contenidos de terceros 00:03:30

si nos vamos a segundo bachillerato 00:03:32

también carpeta de morfología y sintaxis 00:03:34

vemos que hay un powerpoint incluido 00:03:36

sobre 00:03:37

un repaso de sintaxis básica 00:03:38

aparecería por supuesto la autoría 00:03:42

reflejada y sería 00:03:44

unos conceptos, un repaso 00:03:46

de conceptos básicos 00:03:48

de los primeros días para un grupo de segundo bachillerato 00:03:50

también para la asignatura de lengua castellana y literatura 00:03:52

muchas gracias 00:03:54

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