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IM-MARIA VALERO

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Subido el 4 de diciembre de 2023 por María V.

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María Valero, podemos ver aquí, trabajo en el Colegio Edith Stein y les voy a 00:00:00
explicar la infografía de una secuencia didáctica elegido en la asignatura de 00:00:05
matemáticas. En primer lugar haremos la introducción, mediante la plataforma 00:00:10
Google Classroom comenzaremos con una breve presentación en la pizarra digital, 00:00:14
lo proyectaríamos del concepto que vamos a trabajar, utilizaremos imágenes, esquemas, 00:00:18
diagramas para apoyar la explicación del profesor. En segundo lugar haremos una 00:00:24
exploración interactiva con ejemplos prácticos y práctica de manera 00:00:28
individual, para que los alumnos puedan ir viendo en tiempo real si han 00:00:32
entendido el concepto trabajado o no. Después tendremos una pequeña evaluación 00:00:36
con un ejercicio ya sea interactivo o en papel, para ver el grado de adquisición 00:00:41
de este contenido y poder corregir los diferentes errores que aparecen. 00:00:48
Y por último finalizaríamos nuestra secuencia con un resumen de toda la 00:00:53
clase y el seguimiento de los alumnos para apoyarles o brindar ya sea 00:00:59
material necesario para ampliación o para reforzar. Por aquí tenemos la clase 00:01:04
de Classroom de matemáticas, donde por ejemplo elegimos el sistema sexagesimal. 00:01:10
Proyectaríamos esta imagen en la pizarra para apoyar lo que digo la 00:01:15
explicación del profesor. También tendríamos aquí los ejercicios que 00:01:19
iríamos realizando con ellos. En mi caso concreto utilizamos la plataforma de 00:01:24
EduTen, que es una plataforma muy interesante, donde también mediante 00:01:29
diferentes temas, como podemos ver aquí, podemos ver ejercicios donde los alumnos 00:01:32
pueden ir trabajando el contenido de mayor, de menor a mayor grado de 00:01:38
dificultad. Lo vemos por aquí, en el caso ellos pincharían este ejercicio para 00:01:43
poder hacerlo, elegirían el nivel de dificultad, por ejemplo intermedio, y ellos 00:01:48
tendrían que rellenar. En ese momento que los alumnos rellenasen, enviarían su 00:01:52
ejercicio y tendrían la comprobación del mismo. Podrían ver si se han 00:01:57
equivocado o no. Esta plataforma ya les digo es muy interesante porque el 00:02:02
profesor tiene una estadística, una gráfica, donde 00:02:07
podemos ver lo que han tardado nuestros alumnos en realizar esos ejercicios, el 00:02:13
nivel de tiempo que han empleado. Los logros de los alumnos los van 00:02:19
poniendo por diamantes, por medallas, por trofeos, y eso es muy motivacional 00:02:25
para ellos. Entonces, después de todo esto, podríamos hacer un resumen de todo lo 00:02:31
visto y decir pues darle una pequeña tarea de investigación para que el que 00:02:37
quiera pudiera seguir trabajando sobre este concepto. Muchas gracias. 00:02:44
Subido por:
María V.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
4 de diciembre de 2023 - 19:41
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC EDITH STEIN
Duración:
02′ 50″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1440x900 píxeles
Tamaño:
70.89 MBytes

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