EXPRESIÓN GRÁFICA | Mediateca de EducaMadrid

Muy buenas. A ver, ¿nos hemos parado a pensar alguna vez cómo es posible pasar de una idea, 00:00:00

algo que sólo existe en nuestra imaginación, a un objeto físico, real, que podamos usar 00:00:04

y tocar? Bueno, pues hoy vamos a descubrir el lenguaje secreto que hace posible esa magia. 00:00:09

Vamos allá. Pues ese es el gran reto, ¿no? Imaginemos que se nos ocurre un diseño genial 00:00:13

para una silla, un móvil o, qué sé yo, una nave espacial. ¿Cómo le explicamos 00:00:19

a la persona que tiene que construirlo cómo es exactamente, sin que haya el más mínimo 00:00:24

error. Para solucionar este problemón, hace mucho tiempo que ingenieros y diseñadores dieron con 00:00:28

una solución brillantísima, el dibujo técnico. Y ojo, que esto no va de hacer dibujos artísticos, 00:00:34

es algo mucho más potente. Y aquí está la clave de todo, es un lenguaje universal, con sus propias 00:00:40

reglas, su propia gramática, todo pensado para que un diseño se entienda exactamente de la misma 00:00:47

manera aquí, en Japón o en la Luna. Cero confusiones. Vale, pues vamos al lío. Empecemos 00:00:52

por lo primero. Para construir algo, lo fundamental es saber qué forma tiene. Pero, ¿cómo representamos 00:00:58

algo con volumen en una simple hoja de papel que es plana? Esa es la pregunta del millón, 00:01:04

y la respuesta es un sistema súper ingenioso que nos permite, por así decirlo, desplegar 00:01:09

el objeto sobre el papel. Es lo que llamamos el sistema de vistas. Para entenderlo, hay 00:01:14

una analogía que funciona de maravilla, la de la caja de cristal. Imaginemos que metemos nuestra 00:01:19

pieza dentro de una caja transparente. Lo que vemos si miramos de frente lo dibujamos en la 00:01:24

pared frontal, lo que vemos desde arriba en la tapa y lo que vemos desde un lado en la pared 00:01:29

lateral. Así de fácil. Y de ahí salen nuestras tres vistas principales. El alzado, que es la vista 00:01:34

de frente, la que nos da más información, la más importante. La planta, que es como si lo viéramos 00:01:40

a vista de pájaro desde arriba y el perfil que nos lo enseña desde el lado izquierdo. Con estas 00:01:45

tres vistas, la forma del objeto queda perfectamente definida. No hay duda posible. Genial, ya tenemos 00:01:49

la forma controlada. Pero claro, con saber la forma no nos vale. Necesitamos saber las medidas 00:01:56

con total precisión. Y aquí es donde entra la gramática de nuestro lenguaje. Exacto, ¿cuánto 00:02:02

mide de alto y de ancho? Para responder a todas estas preguntas tenemos una herramienta fundamental, 00:02:08

la acotación. Básicamente es el arte de poner las medidas en el plano de forma clara 00:02:13

y ordenada. Acotar es un proceso muy metódico. Sigue unos pasos muy claros. Primero se dibujan 00:02:18

unas líneas auxiliares finitas que salen de los puntos que queremos medir. Luego se 00:02:25

traza la línea de cota, paralela a lo que medimos. Se le ponen unas flechitas en los 00:02:29

extremos y, lo más importante, se escribe el número, la cifra de cota, que nos dice 00:02:34

la medida real. Como vemos aquí, cada parte tiene su nombre 00:02:38

y su función. La línea auxiliar, la línea de cota, las flechas y la cifra. Todo está estandarizado 00:02:42

para que cualquiera que sepa leer el plano entienda lo mismo. Y claro, como todo idioma que se precie, 00:02:48

tiene unas poquitas reglas para que todos nos entendamos. Por ejemplo, si no se dice nada, 00:02:53

las medidas son siempre en milímetros. La cifra de cota se escribe siempre encima de la línea. Y 00:02:58

una muy importante, no se repiten las medidas. Se busca la máxima claridad con el mínimo de 00:03:03

información posible. Vale, ya sabemos la forma y el tamaño. Pero a ver, ¿qué hacemos si lo que 00:03:09

queremos dibujar es un rascacielos o, al contrario, un microchip diminuto? Claramente no nos caben en 00:03:15

una hoja de papel normal. Pues para eso existen las escalas. Es muy sencillo. Si el objeto es muy 00:03:21

grande, usamos una escala de reducción para hacerlo más pequeño en el dibujo. Si es muy pequeño, 00:03:26

usamos una de ampliación para verlo más grande y con más detalle. Pura lógica. Por ejemplo, 00:03:30

una escala de reducción típica. Esto, que se lee 1 es a 50, significa que una unidad en el papel, 00:03:36

da igual si es un centímetro o lo que sea, son en realidad 50 de esas mismas unidades en el objeto 00:03:42

real. O sea, el dibujo es 50 veces más pequeño que la realidad. Y aquí tenemos justo lo contrario, 00:03:47

una de ampliación. Esta escala 10 es a 1 significa que 10 unidades que medimos en nuestro dibujo 00:03:53

representan tan solo una unidad del objeto real. El dibujo es 10 veces más grande. 00:04:00

¿En la práctica cómo funciona? Pues es súper fácil. Si la escala es de reducción, como 1 o 50, medimos en el papel con una regla y multiplicamos por el segundo número por 50. Si es de ampliación, como 10 a 1, medimos y dividimos por el primer número, por 10. Y así, ¡zas!, obtenemos la medida real. 00:04:06

¡Perfecto! Pues ya hemos visto las tres piezas clave de este puzzle. Ahora solo falta juntarlas para entender el poder que tienen cuando trabajan en equipo. 00:04:24

Así que resumiendo, este es el pack completo. Las vistas nos dicen la forma del objeto, la acotación nos dice el tamaño exacto de cada parte y las escalas nos dan la proporción, permitiéndonos dibujarlo todo en un formato manejable. Juntas son el manual de instrucciones perfecto. 00:04:32

Y ahí está lo increíble de todo esto, que con estas tres herramientas se puede describir, diseñar y fabricar cualquier cosa imaginable, desde la pieza más pequeña y simple hasta la estructura más enorme y compleja, sin errores, sin malentendidos. 00:04:49

Así que la próxima vez que veamos un objeto, cualquiera, por complejo que parezca, pensemos que detrás de él hay un plano, un lenguaje, un conjunto de instrucciones precisas que lo hicieron posible. 00:05:03

Y ahora que conocemos sus fundamentos, la pregunta es inevitable, ¿qué es lo próximo que nos gustaría crear? 00:05:13