EvFundamental3_Marta Isabel Holguera Alvarez - Contenido educativo
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Competencia Digital Docente Nivel B - Marta Isabel Holguera Álvarez
A la hora de aportar la evidencia fundamental número 3, que hace referencia a la innovación metodológica,
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me gustaría presentar la siguiente secuencia didáctica o situación de aprendizaje
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que está enfocada al trabajo de la lengua extranjera o inglés en un tercer curso de educación primaria.
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El título de dicha situación es Cooking with Remy, que Remy es el personaje de la película tan comúnmente conocida como Ratatouille.
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Esta situación de aprendizaje está vinculada también al área de Natural Science
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debido a que se van a trabajar los contenidos relacionados con la comida y los hábitos saludables.
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Es por eso que se activarán los conocimientos previos de nuestros alumnos sobre estos temas
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para posteriormente introducirlos en la clasificación de los diferentes tipos de alimentos.
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Esta situación de aprendizaje se desarrollará en el segundo trimestre y tendrá una duración de 10 sesiones.
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En cuanto a la conexión con los elementos curriculares de la ley, podemos ver cuáles son los objetivos de etapa que se van a trabajar y los diferentes saberes básicos de los bloques.
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En cuanto a las metodologías activas que se van a llevar a cabo dentro del aula, pues se llevarán a cabo una estrategia metodológica,
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las cuales tendrán su aplicación a través del aprendizaje basado en problemas, Flip Classroom,
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donde nuestros alumnos visionarán la película en casa para posteriormente trabajar los diferentes contenidos relacionados con la película en el aula.
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También usaremos la robótica, el aprendizaje cooperativo, el uso de las DICs y el Speaking Corner.
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En cuanto a la secuenciación competencial y las pautas DUA, vamos a presentar tres tareas,
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donde la primera es Next Work of Food Edition, que consiste en un juego de pasapalabra totalmente en inglés
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donde nuestros alumnos previamente van a aprenderse vocabulario relacionado con la comida
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donde cada palabra comienza con una letra del alfabeto para finalmente otro día en clase jugar al pasapalabra.
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donde nuestros alumnos tendrán un menú de un restaurante con diferentes platos entrantes principales y postres y bebida
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y tendrán que dibujarlo en su ficha del plato y por parejas finalmente tendrán que decidir si lo elegido es sano o no sano.
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Y la tercera tarea es Gusto Receipt, que es donde por equipos van a tener que seleccionar diferentes ingredientes, cantidades y acciones para ellos mismos crear su propia receta con los ingredientes e instrucciones a seguir y el dibujo de la receta.
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Esto sería un ejemplo de posibles actividades.
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En cuanto a los recursos y herramientas, pues se tendrán en cuenta los recursos ambientales, como por ejemplo los que podemos encontrar en el aula, como un ordenador e internet, o espacios escolares como puede ser el comedor.
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En recursos materiales, pues todo tipo de recursos, impresos, audiovisuales o TIC.
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Y en cuanto a humanos, utilizaremos el maestro especialista de inglés y también trabajaremos en el Speaking Corner con el auxiliar de comunicación bilingüe.
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La evaluación se llevará a cabo en tres diferentes momentos.
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La inicial con la activación de conocimientos previos, la de procesos a la vez que vamos avanzando en las siete sesiones y la final con un sencillo test.
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Los instrumentos de evaluación van a ser observación directa, rúbricas y la nota directa de este test que se llevará a cabo al finalizar la unidad.
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Y también se evaluará la actividad docente con una autoevaluación donde también podrán dejar anotadas posibles observaciones a tener en cuenta en un futuro.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
- Autor/es:
- Marta Isabel Holguera Álvarez
- Subido por:
- Marta Isabel H.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 5 de julio de 2023 - 20:12
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ANTONIO OSUNA
- Duración:
- 03′ 44″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 68.64 MBytes