Saltar navegación

video explicativo - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 18 de febrero de 2024 por Alberto S.

5 visualizaciones

Explicación de las actividades 3, 4 y 5 de curso competencia digital A2

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola a todos, bienvenidos a la exposición del trabajo realizado por Alberto Samacario Serda 00:00:00
en relación al curso Competencia Digital A2. 00:00:05
En el mismo vamos a representar las actividades planteadas para las tareas 3, 4 y 5 00:00:09
relacionadas con la actividad Por un mundo más verde, relacionada con el ámbito de las matemáticas 00:00:14
para trabajar una situación de aprendizaje específica. 00:00:20
Partimos de una justificación inicial en la cual explicamos que los humanos vivimos en un mundo en el que su influencia está siendo especialmente importante en los últimos años 00:00:23
y por lo tanto es necesario cuidar el mundo en el que nosotros vivimos. 00:00:34
Para ello se van a intentar trabajar diferentes tipos de actividades que están relacionadas con las competencias específicas, 00:00:39
saberes básicos y contenidos que aparecen a continuación, relacionados con el sentido 00:00:45
numérico, el sentido estocástico y sobre todo el sentido socio-efectivo, en tanto que 00:00:51
queremos dar la visión de que las matemáticas no son solo números, sino que su aplicación 00:00:56
tiene una relación totalmente directa con el mundo en el que el alumnado con el que 00:01:01
nosotros trabajamos se desarrolla. Para ello vamos a llevar a cabo diferentes criterios 00:01:05
de evaluación, tanto en relación con las matemáticas, búsqueda de estrategias, herramientas 00:01:10
y demás, como a la hora de ser capaces de emplear herramientas tecnológicas que tan 00:01:15
importantes hoy en día, comunicar entre el alumnado, con el medio ambiente y sobre todo 00:01:21
trabajo en equipo, colaboración con tareas y demás. Para ello la metodología que se 00:01:27
va a utilizar sobre todo va a estar aquella basada en temas que sean puramente prácticos 00:01:31
con realización de aprendizajes por proyectos, pasados en retos, cooperativos y sobre todo 00:01:38
por descubrimiento, para que una vez que ellos lo vean en primera persona pueda ser más 00:01:44
significativo. Este trabajo se va a llevar a cabo en diferentes sesiones, en diferentes 00:01:48
etapas, como se podrá ver en la actividad número 5 y que aparece reflejada en la situación 00:01:53
de aprendizaje. Dicha situación de aprendizaje podrá ser evaluada a partir del programa 00:01:59
de raíces, en el cual a partir de la ruta alumnado, cuaderno de clase, actividades evaluables, 00:02:04
elegimos el grupo de trabajo con el que vamos a llevar a cabo nuestra actividad 00:02:12
y vamos a poder evaluar todas esas actividades, tanto iniciales como tareas propuestas 00:02:16
a lo largo de la serie de trabajos que vamos a realizar, como la existencia de un control final 00:02:22
en el que podamos demostrar la adquisición de conocimientos por equipos. 00:02:29
También sería importante que una vez que veamos la actividad 5, 00:02:34
cómo vamos a ver cómo nos van a crear esos diferentes ritmos de aprendizaje para el alumnado, 00:02:37
qué tan importante es para poder adaptarnos a esa diversidad según marca de algunos proyectos como es el DUA. 00:02:42
Para eso vamos a partir de un inicio, ese inicio es importante a la hora de trabajar, 00:02:48
en cuanto a los alumnos tienen que ser conscientes de cuáles son las instrucciones, los tips, 00:02:54
para poder ir trabajando a lo largo de la secuenciación de estos objetivos. 00:02:59
Sobre todo es importante que tengan en cuenta que el trabajo va a ser individual y grupal, 00:03:02
Lo importante no es llegar el primero, sino llegar a conseguir los objetivos y para eso tienen que tener la secuenciación de los objetivos bien planteadas como prestará a continuación. 00:03:07
Teniendo en cuenta que si tienen alguna dificultad, pueden acudir en cualquier momento al comodín de ayuda, a la ayuda del profesor, y que deben aprender de todos los aprendizajes que realicen. 00:03:18
Una vez que hemos llegado a ese punto, procedemos directamente a plantear diferentes actividades. 00:03:29
La primera tarea va a estar relacionada con el conocimiento de diferentes medios de transporte que son ecológicos. 00:03:34
La siguiente tarea va a estar relacionada con una presentación en la que vamos a ver los principales problemas ambientales en nuestra región, 00:03:41
a partir de la utilización de algunas aplicaciones como Geniali. 00:03:55
aquellos alumnos que tengan dificultades van a poder contar con la ayuda 00:03:58
en este caso del profesor o con este caso que van a ser 00:04:02
una actividad específica, dicha actividad 00:04:06
va a ser un vídeo en el que nos van a dar tareas 00:04:10
pautas y pistas sobre actividades de reducir, reutilizar, reciclar 00:04:14
en importantes en medio ambiente, otras actividades a realizar 00:04:18
en este caso será más de tipo lúdico y será un cajón 00:04:22
también importante para que el grupo de alumnos con el que vamos a trabajar 00:04:25
seguiremos con la tarea número 4, que es la relacionada 00:04:29
con lectura de documentación relacionada 00:04:34
con la aplicación de las matemáticas en situaciones concretas 00:04:38
como en este caso, y por último, como tarea final, vamos a proponer 00:04:41
la actividad de la resolución 00:04:46
de 100 preguntas relacionadas con el medio ambiente, para la cual 00:04:49
podrán trabajar tanto de forma individual como de forma grupal. 00:04:53
Y este sería, a grandes rasgos, el trabajo que llevaríamos a cabo con esta situación de aprendizaje. 00:04:57
Espero que les haya gustado. Un saludo. 00:05:02
Valoración:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
Autor/es:
Alberto San Macario Serda
Subido por:
Alberto S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
5
Fecha:
18 de febrero de 2024 - 23:00
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC CENTRO CULTURAL ELFO
Duración:
05′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
97.38 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid