Saltar navegación

Innovación metodológica - Alba López Sánchez

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 3 de julio de 2023 por Alba L.

5 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Bienvenidos a mi Canva, soy Alba López, profesora de pedagogía terapéutica, y en esta aplicación 00:00:00
os voy a enseñar una infografía en el que se ha detallado una situación de aprendizaje 00:00:06
que se ha llevado a cabo durante el curso con los alumnos de tercero de primaria. 00:00:11
Para ello vamos a ir viendo poco a poco cada una de las fases en las que está dividida 00:00:16
y la situación de aprendizaje se llama con las manos en la masa. 00:00:21
Se desarrolla con tercero de primaria en las áreas de lengua castellana y matemáticas. 00:00:25
Como profesora de pedagogía terapéutica me gustaría detallar además ciertos aspectos 00:00:30
relacionados con los alumnos con necesidades educativas especiales. 00:00:33
Para ello, las metodologías que se emplearon fueron el diseño universal de aprendizaje, 00:00:36
centrándonos en la proporción de múltiples formas de representación, de acción y expresión 00:00:41
y de implicación. 00:00:46
Además, se utilizó el aprendizaje cooperativo, facilitando el aprendizaje entre iguales y 00:00:47
fomentando la resolución de conflictos. 00:00:52
Finalmente, nos centramos también en el aprendizaje funcional y contextualizado tan importante 00:00:55
para los alumnos con necesidades, realizando además un aprendizaje significativo. 00:00:59
La situación de aprendizaje está dividida en cuatro fases con el objetivo de crear un 00:01:04
proyecto final, desarrollando así aprendizajes competenciales relacionados con el plan saludable 00:01:10
de centro y con el objetivo de crear una receta saludable. 00:01:17
Pues bien, empezaremos con la primera fase que la denominamos introducción y contexto. 00:01:21
En primer lugar, se presenta una actividad desencadenante que es el estudio de la obesidad 00:01:26
infantil en general, estudiando los datos generales de la Comunidad de Madrid y centrándonos 00:01:31
en nuestro plan saludable de centro para, a través de una rutina de pensamiento, veo, 00:01:37
siento y me pregunto de forma individual y posteriormente grupal, ver qué recetas saludables 00:01:41
se podían implementar a nivel de centro. 00:01:47
Finalmente, se llevó a cabo un cajud para llevar a cabo un debate grupal. 00:01:49
En esta primera sesión también se llevaron a cabo las diferentes normas, niveles, insignias 00:01:55
y recompensas. 00:01:59
En la fase de diseño se emplearon la metodología de los grupos cooperativos, en el que en primer 00:02:00
lugar se detalló los nombres de equipo, cuál es la receta que se iba a realizar y la asignación 00:02:06
de roles. 00:02:10
Posteriormente, en el aula del futuro se llevó a cabo a través de una web quest y la navegación 00:02:11
segura de ThinkLink, cuáles son las recetas que cada grupo quería desarrollar. 00:02:15
Finalmente, me gustaría detallar el uso de claves visuales para los alumnos, con neceses 00:02:20
educativas que permitan la integración de información a través de diferentes canales 00:02:24
y el diseño de un PowerPoint para recoger la receta que había escogido cada uno de 00:02:28
los grupos. 00:02:32
En la fase de creación se lleva a cabo la propia creación de la receta en la cocina 00:02:33
del centro. 00:02:37
Para ello se utilizarán los iPads, llevando a cabo un borrador de las recetas con el uso 00:02:38
de un procesador de textos que nos permite realizar las adaptaciones al alumnado y en 00:02:43
el que además se realizó un QR recogiendo las alergias e intolerancias de cada uno de 00:02:49
ellos y un Geniali que nos permite tener esa ayuda en todo el proceso. 00:02:54
Finalmente, en la fase de presentación y evaluación se utilizó la gamificación utilizando 00:02:58
el programa televisivo de Masterchef para favorecer una co-evaluación entre grupos 00:03:04
y el uso de una rúbrica de evaluación y finalmente se alojaron en el Aula Virtual 00:03:08
de Educamadrid un cuestionario de auto-evaluación de cada uno de los alumnos. 00:03:13
Subido por:
Alba L.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
3 de julio de 2023 - 18:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CARDENAL HERRERA ORIA
Duración:
03′ 19″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
23.33 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid