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EVIDENCIA FUNDAMENTAL1- GESTIÓN DE PLATAFORMA Y EVALUACIÓN- ANA FDEZ-PEÑA GARCÍA - Contenido educativo

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Subido el 24 de enero de 2024 por Ana F.

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Hola, buenas tardes. 00:00:00
Mi nombre es Ana Fernández Peña y voy a enseñar las 00:00:02
evidencias para la gestión de Plataforma de Aprendizaje y 00:00:05
Evaluación. 00:00:09
Y para ello, primeramente, voy a ir a mi Google Classroom. 00:00:10
Aquí veis que tengo las asignaturas de valores, 00:00:14
que es mi asignatura de quinto A y de quinto B. 00:00:17
Y aquí os demuestro que este es mi Google Classroom con mi 00:00:19
cuenta a fernandezpeña.educa.madrid.org. 00:00:22
Metámonos en quinto B, por ejemplo, pues son idénticos. 00:00:26
Y aquí vemos, pues, un montón de entradas correspondientes al 00:00:29
primer y al segundo trimestre, que es lo que llevamos de 00:00:32
curso. 00:00:34
Y todas ellas tienen colado y contenido digital. 00:00:35
Primeramente, pues, aquí podemos ver una presentación de Canva. 00:00:39
Lo que pasa es que yo siempre se las pongo en PDF para que no 00:00:42
tengan problemas con los permisos, 00:00:44
todas con su autoría y sus correspondientes Creative 00:00:46
Commons aquí al final. 00:00:49
Luego, seguidamente, tenemos una actividad en grupo explicada 00:00:51
a través de una infografía, también en PDF. 00:00:55
Y luego tenemos, pues, por ejemplo, 00:00:57
un Google Forms que les hace un cuestionario sobre lo que 00:00:59
hayan podido aprender sobre la graniza antigua. 00:01:02
Además, es autoevaluable porque tiene un gran valor pedagógico 00:01:04
para los muchachos. 00:01:09
Aquí os puedo mostrar un clickers sobre la ley del TAO, 00:01:10
por ejemplo, en el que también podéis apreciar que se trata de 00:01:15
mi cuenta. 00:01:18
Después, podemos seguir con una prueba de Evalum que hice 00:01:20
sobre la filosofía de la edad media. 00:01:23
En esta prueba, bueno, ya tengo mis credenciales metidas. 00:01:25
A Fernández Pena, para que podáis comprobar que soy yo, 00:01:28
los muchachos tienen que desarrollar o superar 10 00:01:31
preguntas para poder aprobar el examen. 00:01:35
Estas preguntas han sido previamente hechas por mí. 00:01:40
Y se les comparte, se les da un usuario y una contraseña para 00:01:43
poder acceder a hacer la prueba. 00:01:47
Finalmente, tenemos aquí la evaluación del primer 00:01:49
trimestre. 00:01:52
Y para evaluar a los chicos, he puesto una actividad de 00:01:53
autoevaluación y de repaso que es un genial y que es un 00:01:56
escape room de terror que ha resultado de muchísimo éxito. 00:01:58
Tenemos heteroevaluación también, 00:02:02
en el que yo les pongo otro Google Forms en el que tienen 00:02:03
que responder preguntas sobre el trimestre. 00:02:06
También es autocorregible. 00:02:08
Y, finalmente, ellos tienen que realizar una rúbrica también en 00:02:10
Google Forms en el que pueden evaluar el trabajo de sus 00:02:13
compañeros y también el resultado en general de la 00:02:16
asignatura. 00:02:20
Independientemente de este Google Classroom que aquí 00:02:22
podéis ver, bueno, pues, tengo a todos los alumnos metidos. 00:02:24
También tengo todas sus calificaciones. 00:02:27
Puedo enseñaros mi cuaderno de raíces, 00:02:29
que es lo que realmente quiero mostrar. 00:02:31
Aquí es donde yo realmente hago toda la evaluación de los 00:02:33
muchachos. 00:02:36
Pues, aquí tenemos curso 23-24, quinto de primaria, 00:02:38
correspondiente a la primera evaluación porque ya lo utilice 00:02:41
todo para la primera evaluación. 00:02:43
Y aquí podemos ver, pues, que todos los muchachos están 00:02:45
puestos con sus calificaciones. 00:02:47
Especialmente útil que ya te pone directamente la nota de la 00:02:49
evaluación y eso, pues, me ha gustado mucho. 00:02:52
¿Qué más os puedo enseñar? 00:02:56
Bueno, pues, aparte de las 3 actividades de evaluación, 00:02:57
puedo enseñaros también que aquí tenemos un completo Excel 00:03:01
Learning que lo he dedicado a un autor concreto ya para el 00:03:04
segundo trimestre. 00:03:07
Y aquí, bueno, pues, no os lo doy en la visualización previa, 00:03:09
sino que os lo enseño desde los entresijos de Excel Learning 00:03:12
para que veáis que realmente es mío. 00:03:15
Hacemos una introducción de la asignatura de filosofía y 00:03:18
valores en la que, bueno, pues, tenemos una línea del tiempo 00:03:20
donde contextualizamos los filósofos que vamos a ver, 00:03:23
los que hemos visto en el primer trimestre, 00:03:26
los que veremos con mi nombre y las correspondientes Creative 00:03:27
Commons. 00:03:30
Aquí nos centramos en Hobbes. 00:03:31
Hacemos una breve introducción y luego hablamos un poquito de 00:03:32
su biografía. 00:03:35
Pasamos por el estado. 00:03:36
Aquí hay una presentación con mi propia voz donde les explico en 00:03:38
qué consiste este concepto, hecha en Canva, por supuesto. 00:03:41
Y aquí hablamos de Leviatán con el correspondiente audio y una 00:03:44
infografía también con sus Creative Commons. 00:03:47
Después les proponemos una actividad grupal que es sobre el 00:03:49
razonamiento. 00:03:53
También tiene su propia infografía con sus Creative 00:03:53
Commons, con los pasos que tienen que seguir los muchachos. 00:03:56
Y luego ya llegaríamos a la parte de evaluación. 00:03:58
En esta evaluación me gusta que siempre incluya esta 00:04:01
autoevaluación con preguntas hechas en el propio Excel 00:04:03
Learning, evaluación a mi propio grupo de trabajo que los chicos 00:04:06
pueden hacer sobre sus compañeros y la evaluación que 00:04:10
hace el profesor de mi trabajo en este aspecto concreto que es 00:04:12
Hobbes. 00:04:16
Luego, bueno, pues podemos volver al Google Classroom y 00:04:17
podemos comprobar que hay más cosas. 00:04:22
Pues, por ejemplo, un puzzle sobre pensamiento crítico 00:04:23
también generado para el primer trimestre y en el que los 00:04:26
muchachos han podido visualizar un vídeo. 00:04:29
Aquí está mi autoría, Ana Fernández Peña García, 00:04:31
con diferentes preguntas múltiples en diferentes 00:04:34
segundos del vídeo. 00:04:36
Y luego, bueno, pues aquí tenemos lanzado el proyecto del 00:04:39
segundo trimestre en el que tenemos un vídeo con 00:04:43
subtítulos y el propio proyecto explicado. 00:04:47
Espero que haya quedado claro cómo utilizo los entornos 00:04:50
digitales y que pueda seguir usándolos muchos años. 00:04:54
Muchas gracias. 00:04:57
Subido por:
Ana F.
Licencia:
Reconocimiento - Sin obra derivada
Visualizaciones:
8
Fecha:
24 de enero de 2024 - 15:20
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LAS ACACIAS
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
42.77 MBytes

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