Saltar navegación

EXPLICACIÓN INFOGRAFÍA- ACTIVIDADES - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 1 de junio de 2023 por Cristina P.

5 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenos días a todos. Vamos a empezar explicándoos un poco lo que vamos a trabajar en la nueva 00:00:01
situación de aprendizaje, ¿de acuerdo? En esta nueva situación de aprendizaje lo que 00:00:09
estaremos es trabajando la suma y la resta de fracciones. Me imagino, os he puesto una 00:00:14
fichita en la que vais a poder ver qué competencias vamos a trabajar, cuáles van a ser los criterios 00:00:23
de evaluación de la misma y qué metodología vamos a utilizar, que como en otras ocasiones 00:00:31
será el Flip Classroom, ¿de acuerdo? Os pondré en algún vídeo, tendréis que verlo, 00:00:36
lo comentaréis entre vosotros, me preguntaréis dudas y haremos actividades sobre ello. 00:00:41
Algunas de las actividades que haremos estarán realizadas, como esta por ejemplo, que es 00:00:50
una infografía que os he hecho simplemente para que si queréis desde casa, pues la podáis 00:00:57
imprimir en color, la pongáis como si fuese, si queréis, como un marcador de libro, si 00:01:02
la plastificáis y de esa manera podéis repasar los pasos que se tienen que seguir para sumar 00:01:09
y restar fracciones con el mismo denominador. Repasaremos un poquito cómo es el denominador, 00:01:20
lo que era el denominador, qué es lo que tiene que hacer cualquiera que se ponga a sumar 00:01:30
o restar fracciones que tengan el mismo numerador, perdonadme, el mismo denominador 00:01:39
y diferentes numeradores. ¿Qué haremos a continuación? Vamos a trabajar en un espacio de actividades 00:01:47
con distintos ritmos de aprendizaje. ¿Qué significa esto? Muy sencillo, pues nosotros 00:01:57
vamos a empezar todos a trabajar desde el principio, desde el inicio. Si pincháis ahí 00:02:03
vais a poder ver lo que son las instrucciones de lo que serían las actividades sobre las 00:02:08
acciones. ¿Qué veremos a continuación? Veremos un vídeo y después del vídeo haremos 00:02:28
una actividad. Al pasar al paso 3, lo que sucederá es que podremos ver qué tal vamos. 00:02:36
Si nos está resultando complicado, nos iremos a la parte del repostaje, a regarnos un poco, 00:02:43
a mojarnos, a ver otro vídeo que nos explique más despacito lo que hemos visto hasta ahora. 00:02:48
Que vemos que muy bien, continuamos con la actividad 4 y llegamos a la meta, donde haremos 00:02:55
un juego. ¿Vemos que sigo sin entenderlo? Pues entonces me quedo ahí y me voy repasando 00:03:01
de nuevo las actividades anteriores. Vosotros si tenéis alguna duda ya sabéis que me preguntáis 00:03:10
y las vamos resolviendo todos juntos. Después, para ver qué tal lo que habéis aprendido, 00:03:15
vamos a hacer un par de juegos. Vamos a realizar un crosswalk donde, como veis aquí a la derecha, 00:03:20
tenéis que rellenar las palabras que consideráis 00:03:29
que responden a lo que os preguntan 00:03:33
en los distintos números que aparecen aquí 00:03:35
y os tiene que encajar, de acuerdo 00:03:40
el número de letras con la palabra correspondiente 00:03:43
¿Qué termináis? 00:03:47
Se puede corregir 00:03:50
se puede ver la solución, no hagáis trampas 00:03:52
de momento intentad hacerlo solos 00:03:54
y luego se puede reintentar de nuevo 00:03:56
para así practicar cuantas veces haga falta 00:03:58
hasta que vayáis cogiendo ese vocabulario tan importante 00:04:01
con esas definiciones 00:04:04
y después vais a poder trabajar también con un memory 00:04:05
un memory como los que hemos jugado tantísimas veces 00:04:11
en este caso tiene que ver con las pizzas 00:04:18
cómo representar fracciones, porciones de pizza 00:04:22
y lo único que tendréis que hacer es clicar sobre la imagen 00:04:26
ver lo que os sale, escucharlo 00:04:30
y buscar otra que represente lo mismo 00:04:33
una va a ser en forma de dibujo con una pieza 00:04:37
y la otra en forma numérica, en forma de fracción 00:04:39
cuando lo adivinéis y lo hagáis bien, ¿qué va a pasar? 00:04:42
pues que se os van a marcar ya en este color 00:04:45
y eso quiere decir que esas ya las tenéis bien 00:04:47
y os va a ir contando un poquito el tiempo que vais llevando 00:04:49
para realizarlo 00:04:53
bueno, espero que os guste 00:04:54
Vamos a empezar ya con ello y vamos trabajando las fracciones que son muy divertidas y que seguro que os van a resultar muy, muy fáciles. 00:04:56
Autor/es:
Cristina Panojo
Subido por:
Cristina P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
1 de junio de 2023 - 11:51
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC HUMANITAS BILINGUAL SCHOOL, S.L.
Duración:
05′ 12″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
99.19 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid