Ecosistemas Madrileños - Contenido educativo
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Vídeo para explicar a los alumnos cómo deben realizar la tarea.
Subtitulado para que resulte accesible a los alumnos con discapacidad auditiva.
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Para terminar con la unidad didáctica de los ecosistemas,
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vamos a realizar una actividad sobre los ecosistemas madrileños.
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La Comunidad de Madrid tiene muchos y muy variados ecosistemas,
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pero suelen ser bastante desconocidos.
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La tarea que tenéis que realizar
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es diseñar una ruta ecológica
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por alguno de estos ecosistemas madrileños
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y elaborar con ella una presentación.
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Esta presentación debe reunir una serie de condiciones.
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Primera, debe de estructurarse como una senda ecológica
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en la que se vayan definiendo una serie de hitos
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que se aprovecharán para mostrar
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los aspectos más característicos del ecosistema.
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Se iniciará con un mapa de situación del ecosistema
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en la Comunidad de Madrid y, como conclusión,
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es imprescindible plantear una posible cadena trófica
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en su última diapositiva.
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El proceso para realizar esta actividad
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se iniciará por dividir la clase en grupos de alumnos,
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de cuatro alumnos y alumnas,
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y cada uno de estos grupos
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trabajará sobre uno de los ecosistemas.
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Vais a disponer de un total de tres sesiones
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en el aula de Informática o con el carro de ordenadores
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para realizar esta tarea.
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El resto será trabajo personal fuera del aula.
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Cada uno de los mismos del grupo dispondrá de un perfil.
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Así, habrá un geógrafo que se encargará de buscar,
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seleccionar y elaborar toda la información
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relativa a la localización geográfica del ecosistema,
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datos sobre su historia, evolución, etc.
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Habrá un geólogo que hará lo mismo,
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pero con el relieve y otras características del ecosistema,
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eso que solemos llamar los factores abióticos.
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Habrá un botánico que se encargará de toda la información
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que corresponda a la flora y hongos del ecosistema
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y un zoologo que se encargará de la fauna del ecosistema.
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A parte de esto,
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uno de los alumnos de común o acorde
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entre todos los miembros del grupo
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va a asumir el rol de coordinador.
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Para realizar las actividades
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debéis utilizar los recursos que se os adjuntan.
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En la tarea de Teams tendréis una serie de archivos
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adjuntos sobre los distintos ecosistemas
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y además disponéis de la información
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de vuestro libro de Biología y Geología.
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Una vez que se hayan formado los grupos y asignado las tareas,
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los miembros de cada grupo deben seleccionar
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el tipo de ecosistema sobre el que van a trabajar.
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Y el reparto de responsabilidades debe hacerse siempre
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de acuerdo a los intereses, preferencias y habilidades
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de cada uno de los miembros del grupo.
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Tras haber cada uno de los alumnos
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buscado la información que le corresponda a su responsabilidad,
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el grupo se reúne y pondrán en común
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esas informaciones para ver si faltan todavía
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algún tipo de datos, si existe algún tipo de carencia
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y poder subsanarla.
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Para la elaboración de la presentación
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debo haceros unas recomendaciones.
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Buscad imágenes que sean representativas
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y clarificadoras del texto al que acompañan.
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No pongáis mucho rollo, los textos deben de ser breves.
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Poned solo los aspectos importantes, no metáis paja.
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Los colores deben de utilizarse con cuidado,
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no pueden resultar agresivos, no pueden dificultar la lectura.
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Aprovechad todas las posibilidades del procesador de textos
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para resaltar frases o palabras especialmente importantes.
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No abuséis ni de los efectos sonoros ni de la animación.
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Debéis evitar la monotonía, pero sin pasaros.
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El trabajo final será expuesto al resto de compañeros de la clase.
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En esta exposición tienen que participar
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todos los miembros del equipo.
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Y es muy importante que se reparta el tiempo de forma equitativa,
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por eso es esencial ensayar la exposición.
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Tras realizar el trabajo debéis elaborar vuestras conclusiones.
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Para eso, reflexionar sobre si sois capaces de poner ejemplos
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de organismos que realizan distintas cadenas tróficas.
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Preguntad si habéis descubierto alguna adaptación al medio
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por parte de alguno de los microorganismos del ecosistema.
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Si habéis establecido alguna relación
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entre miembros de la misma o de distintas especies,
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o que llamamos relaciones interespecíficos.
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Y tras estas reflexiones,
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elaborad con las ideas y conclusiones
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que saquéis la última de las diapositivas de vuestra presentación.
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La valoración de esta actividad se realiza
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por todos los compañeros tras las exposiciones.
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Para ello, utilizaremos una rúbrica.
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Es recomendable que reviséis y conozcáis todos los ítems
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que se van a valorar en esa rúbrica
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para poder ajustar vuestro trabajo a la misma.
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Esta es la tarea que tenéis en el equipo en Teams.
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En esta tarea, como veis, aparece una serie de archivos
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que van cada uno de ellos
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sobre los distintos ecosistemas madrileños que hayáis elegido.
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También aparecen los ítems o la rúbrica
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para que sepáis qué tenéis que incluir en vuestro trabajo
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y un vínculo que os llevará a una hoja de Excel
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que tendréis que ir rellenando según los ítems de la rúbrica
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y de la que saldrán las notas de la actividad.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María Adela Rodriguez Marticorena
- Subido por:
- María Adela R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 19 de julio de 2023 - 15:55
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC BERRIZ-VERACRUZ
- Duración:
- 06′ 32″
- Relación de aspecto:
- 1.43:1
- Resolución:
- 1028x720 píxeles
- Tamaño:
- 17.64 MBytes