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INNOVACIÓN EDUCATIVA

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Subido el 11 de febrero de 2024 por Eva María B.

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Desde mi equipo de innovación y desarrollo pedagógico hemos creado una infografía para 00:00:00
realizar el aprendizaje cooperativo y la evaluación digital de manera correcta en el centro. En esta 00:00:05
infografía vemos que hay un apartado para tutores en el que indica el mínimo de técnicas cooperativas, 00:00:11
cómo implementarlo, la importancia de éstas, cómo repartir los roles y otras indicaciones 00:00:17
para todo el profesorado. Además, les dejamos enlazados todo lo necesario para realizar esta 00:00:23
metodología de manera correcta. Infografía de roles, dosieres de aprendizaje cooperativo, 00:00:32
los cuadernos de equipo de los alumnos, cómo realizar la evaluación digital, la cartelería 00:00:38
que necesitan poner en el aula. Los alumnos OTA, que son unos alumnos que hemos diseñado con un 00:00:43
perfil muy concreto para ayudar a sus compañeros. 00:00:50
Puesta a punto del iPad y el web de innovación del centro con todos los recursos de innovación 00:00:53
educativa que están a su alcance. Si seleccionamos la evaluación digital, vemos que nos lleva a un 00:00:59
formulario donde cada alumno podrá seleccionar qué tipo de evaluación va a realizar a sus 00:01:05
compañeros. Si seleccionamos, por ejemplo, el enlace de los roles, nos llevará a los roles 00:01:10
que necesitamos imprimir para implementar esta metodología en el aula. 00:01:17
Por ejemplo, si seleccionamos el enlace de los roles, nos llevará a los roles que necesitamos 00:01:23
imprimir. Por ejemplo, aquí vemos los roles de primera y segunda de primaria y sus funciones. 00:01:23
Ahora vamos a ver un vídeo realizado por los propios alumnos explicándonos cómo evalúan 00:01:28
de manera digital el aprendizaje cooperativo. 00:01:33
Primero, planearemos el código. Muy importante. 00:01:49
Ahora, elegimos la asignatura que queramos. 00:01:53
Ahora es muy importante registrarnos con nuestro correo electrónico de Google. 00:02:01
Después de habernos metido y ponernos el correo, tendremos que empezar con el tipo de evaluación. 00:02:17
Abajo nos pone el código de la asignatura. 00:02:22
Luego, si elegimos desarrollo de la técnica, tendremos que poner desarrollo de la técnica. 00:02:23
Por ejemplo, si es folio giratorio, lápices al centro, puzzle de Aronson, etc. 00:02:34
Luego, en la siguiente página hay los cuatro roles. Hermes, Pegasus, Cosmos y Venn. 00:02:41
Tendremos que poner el nombre y luego también su evaluación y repetiremos esto con los roles. 00:02:47
De esta manera, los alumnos conocen los tres tipos de evaluación, co-evaluación, auto-evaluación y hetero-evaluación 00:02:53
y la registran de manera automática, generando así un Excel donde todos los docentes tienen todos los registros apuntados. 00:03:05
Facilitando así su labor. 00:03:15
Por último, hemos creado la figura del alumno One Teach Aquila, que son dos alumnos por aula. 00:03:18
Son dos alumnos por aula. 00:03:23
Son dos alumnos por aula. 00:03:23
Una de sus funciones es liderar y ayudar a sus compañeros en el buen uso responsable de las nuevas tecnologías en el aula. 00:03:23
Por último, también les damos acceso directo a nuestra web Aquila Innova, 00:03:31
donde tienen colgado un montón de recursos de visual thinking, cooperativo, ejemplos de buenas prácticas del centro, 00:03:35
para que cualquier docente que tenga dudas o necesite recursos educativos digitales los tenga a mano y pueda aprovecharse de ellos. 00:03:43
Subido por:
Eva María B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
9
Fecha:
11 de febrero de 2024 - 12:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC AQUILA
Duración:
03′ 52″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
132.81 MBytes

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